Estimados lectores:

El Consejo editorial de la Revista Científica EduSol se complace en publicar el volumen 22, número 79 correspondiente al segundo trimestre (abril-junio) del año 2022.

En este número incitamos a nuestros usuarios a la lectura de artículos interesantes y de diversas temáticas relacionadas con el quehacer pedagógico tales como la enseñanza del Inglés, la Química y  la orientación profesional

La necesidad de perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las asignaturas que conforman la disciplina Marxismo-leninismo constituye otra de las propuestas del presente número.

Resulta de gran interés los elementos relacionados con la tarea docente integradora como necesidad para potenciar un aprendizaje desarrollador y la importancia que tiene en los momentos actuales, de ahí que se propone cómo resolver las insuficiencias  en el proceder metodológico para la elaboración de la misma.

También se presentan trabajos que abordan  personalidades históricas y otros que abordan la investigación científico-pedagógica. En el caso de esta última temática, los autores presentan una metodología para la generalización de resultados científicos y la evaluación del impacto.

Como ya es habitual, se presentan ensayos científicos y reseñas.

Esperamos que las contribuciones que se presentan les sirvan de ayuda para la transformación positiva del proceso pedagógico.

Atentamente,

Editora de la Revista