La educación identitaria: una visión desde la preparación del profesor de Geografía

Resumen

El limitado estudio de la educación identitaria, así como la forma asistemática de tratar el aspecto geográfico más distintivo del entorno local guantanamero en su relación con los hechos históricos en función de la identidad cultural local por parte del profesor de Geografía, dan muestras de la necesidad y novedad del presente trabajo. Atendiendo a ello se ofrecen consideraciones metodológicas que permiten al docente pensar y actuar en la enseñanza de la Geografía con nuevas variantes para el desarrollo de la educación identitaria, aspecto que sustentado en el enfoque geohistórico posibilita a los estudiantes asumir una actuación interdisciplinar hacia los valores de identidad cultural local.