Diagnóstico sobre uso de las tecnologías en la evaluación del aprendizaje en Matemática y Física

Resumen

La evaluación del aprendizaje juega un papel fundamental en la formación del profesional. Por tal motivo se realizó un diagnóstico que refleja insuficiencias en la práctica evaluativa del aprendizaje de Matemática y Física en la Universidad de Ciencias Informáticas. El análisis y la interpretación de los resultados de este diagnóstico constituyen el objetivo fundamental de este trabajo. Dichos resultados permitirán planificar acciones que garanticen la preparación de los profesores, mejoras en la evaluación del aprendizaje, y encauzar la investigación que debe dar solución al problema planteado.