Una revisión crítica a las competencias ciudadanas como paradigma oficial de la educación política en Colombia

Resumen

Se presenta un análisis crítico de la propuesta oficial del Estado colombiano sobre educación política fundamentada en la formación de competencias ciudadanas. Para ello se hace un breve recuento de la educación política en Colombia, luego se analiza esta propuesta en el marco del contexto mundial, para, finalmente, presentar algunas conclusiones sobre la necesidad de seguir avanzando, no sólo en la formación de ciudadanos desde la escuela, sino en la transformación de las escuelas en escenarios realmente democráticos.