Formación epistemográfica. Una aproximación a la práctica

Resumen

Se realizó un estudio exploratorio a estudiantes de tercer año de la carrera Licenciatura en Educación Español-
Literatura de la Universidad de Oriente, con el objetivo de diagnosticar el estado actual de su formación epistemográfica. Para
ello se aplicaron métodos teóricos y empíricos, los cuales revelaron limitaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde
la orientación de procederes didácticos para la construcción coherente del texto científico argumentativo. Entre los resultados se
destacan insuficiencias en el uso de estrategias que coadyuvan a solventar la problemática de imprecisiones en las ideas por lo
que se proponen nuevas acciones para su tratamiento.