La ciencia y los entornos virtuales en la tutoría desde el componente académico, investigativo, laboral y extensionista: su impacto social

Contenido principal del artículo

Dania Roman-Cruañes
Jesús Martínez-Romero
Jesús Piclin-Minot

Resumen

El trabajo reviste lo relacionado con la tutoría en entornos virtuales, su impacto social, importancia para el Proceso Docente Educativo. También se tienen en cuenta los avances tecnológicos, y las Tecnologías de las Informaciones y las Comunicaciones. Es un problema social, media en la estrecha relación entre el docente y el estudiante y viceversa de forma no presencial, utilizará la comunicación asincrónica y sincrónica. Adquirirá
conocimientos de diversos temas, ya sea en el componente investigativo, laboral, extensionista, docente – educativo. En fin se destaca la importancia de la tutoría, de los entornos virtuales y del uso de las Tecnologías de las Informaciones y las Comunicaciones.

Detalles del artículo

Sección

Artículos

Biografía del autor/a

Dania Roman-Cruañes, Universidad de Guantánamo

 

Cómo citar

Roman-Cruañes, D., Martínez-Romero, J., & Piclin-Minot, J. (2023). La ciencia y los entornos virtuales en la tutoría desde el componente académico, investigativo, laboral y extensionista: su impacto social. EduSol, 19, 54-69. https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/543