La educación de los públicos jóvenes en el Museo Nacional de Bellas Artes1
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Resumen
La carencia de información sobre las construcciones simbólicas que hacen los públicos jóvenes del patrimonio del
Museo Nacional de Bellas Artes trae consigo que el trabajo educativo realizado por esta institución sea limitado. El propósito
del estudio es determinar las valoraciones, significaciones y usos del patrimonio artístico que hacen los públicos jóvenes que
asisten las exposiciones temporales del Edificio de Arte Cubano para el diseño de acciones educativas dirigidas a este sector
social. El empleo de la encuesta como método de investigación permitió concluir que las valoraciones, los usos y significaciones
del patrimonio por los jóvenes son diversos.
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