32.Estrategia didáctica: El enfoque profesional en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática

Resumen

La investigación profundiza en el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática en la Carrera Ingeniería en Ciencias Informáticas. Se propone una estrategia didáctica para la mejora de dicho proceso, útil para los docentes y encaminada a la obtención de mejores resultados en el aprendizaje de sus estudiantes; dando así respuesta a las exigencias del modelo del profesional de la carrera y contextualizando los contenidos impartidos. La aplicabilidad de la estrategia didáctica propuesta se valoró mediante el criterio a expertos, la realización de un pre-experimento pedagógico, el test de satisfacción de Iadov y pruebas no paramétricas.