12.Inclusión social y educativa de personas discapacitadas desde la primera infancia hasta la enseñanza universitaria

Resumen

El trabajo tiene como objetivo la sistematización de experiencias y resultados de investigaciones pedagógicas sobre la atención educativa a niños, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidades desde la primera infancia hasta la enseñanza universitaria. Se presenta un análisis teórico sobre la Inclusión Social y Educativa y de buenas prácticas de Inclusión Educativa en Santiago de Cuba, como parte de los resultados del Proyecto INCLUSOC de la Universidad de Oriente, cuyas alternativas psicopedagógicas para potenciar la educación inclusiva de niños, adolescentes y jóvenes con discapacidades antes y durante la Pandemia de la Covid-19 han resultado efectivas.