5.La caracterización psicopedagógica en la escuela multigrado: vía para la atención a la educación inclusiva.

Resumen

La caracterización psicopedagógica en el contexto de la escuela multigrado cobra una particular importancia para la preparación de los docentes, con el fin de potenciar la formación integral de los escolares, desde una educación inclusiva y de calidad. Es por ello, que se utilizan esencialmente la investigación - acción; así como, el empleo de la observación, talleres, y seminarios científicos con docentes y directivos, entre otros métodos teóricos, empíricos y estadísticos. Los principales resultados se implementaron a través del Proyecto de Investigación Turquino, asociado al Programa Nacional Problemas Actuales del Sistema Educativo Cubano. Perspectivas de desarrollo, del Ministerio de Educación.