32. Impacto social de la integración tecnológica en la Educación Superior mediante el modelo TPACK

Resumen

El objetivo de esta investigación es describir el impacto de la integración tecnológica en las aulas por los profesores de Matemática en la Educación Superior, guiado por el modelo del Technological Pedagogical Content Knowledge. Para recopilar los datos se aplicará un cuestionario al profesorado de matemáticas. Se realizarán entrevistas en profundidad semi-estructuradas a una muestra seleccionada. Se establecerán las posibles relaciones entre el conocimiento tecnológico,
pedagógico y de contenido y los niveles de integración tecnológica en las aulas. Los resultados de esta investigación permitirán proponer acciones formativas para favorecer la integración de la tecnología en las aulas.