Methodology for enhancing cognitive independence in students studying Degree in Speech Therapy

Abstract

En el artículo se describe la metodología para potenciar la independencia 
cognoscitiva en los estudiantes de la carrera Logopedia en el pedagógico de 
Guantánamo. Se da tratamiento formativo en los elementos que 
conceptualmente determinan la independencia cognoscitiva, a partir de los 
niveles de conocimientos, habilidades, valores y cualidades de la personalidad 
a potenciar en esta educación, adecuados al contexto educativo.