Metodología para el tratamiento de la reafirmación profesional en la especialidad Maestros Primarios

Abstract

El trabajo metodológico dirigido al
tratamiento de la reafirmación profesional
en la especialidad Maestros Primarios de la
Escuela Pedagógica se fundamenta en la
exigencia social de formar maestros
primarios con una sólida preparación,
capaces de dirigir el proceso de educación
y desarrollo de los escolares primarios. En
el artículo se analiza cómo perfeccionar
dicho proceso en el primer año de la
mencionada especialidad desde el trabajo
metodológico y se propone una
metodología para su tratamiento dirigida
por el claustrillo. La valoración de los
resultados y la implementación en la
práctica demuestra su pertinencia y
viabilidad.