En esta nueva edición se presenta una concepción metodológica de la profesionalización de la enseñanza Matemática para el Técnico Medio en Contabilidad para elevar la  preparación de los docentes.

También se pone a consideración una perspectiva del proceso de enseñanza-aprendizaje desde las nuevas tecnologías, la discriminación y la comunicación inclusiva en la educación superior aportada desde España.

Las lenguas extranjeras vuelven a ser objeto de estudio, esta vez para mostrar una estrategia didáctica para el perfeccionamiento de la  competencia comunicativa digital en esta carrera.

Autores de la Universidad de Guantánamo ofrecen una sistematización de referentes teóricos - metodológicos para el proceso de gestión de la comunicación organizacional en las escuelas secundarias básicas.

Un trabajo muy interesante que significa la obra de Alita Cabrera Marcaida como profesora de ballet y su contribución al patrimonio danzario nos llega desde la central provincia de Cienfuegos.

La educación del talento desde el contexto familiar es debatida en otro de los trabajos en el presente número.

Otra de las investigaciones propone  recomendaciones metodológicas para el tratamiento de la obra de Fernando Martínez Heredia en la Historia de Cuba.

Desde Perú se presentan dos estudios. Uno de ellos versa alrededor de la relación entre habilidades sociales y sexualidad saludable en adolescentes en una institución educativa de ese país. El otro aborda los factores que inciden  en el rendimiento académico de estudiantes universitarios de ese país.

Una contribución cubano-hondureña investiga los nexos entre los grupos de prevención de las comunidades con las Cátedras morazánicas, para contribuir a la formación integral de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

Desde Chile se proponen dos trabajos relacionados con la educación inicial. En uno de ellos se aporta un conjunto de  acciones educativas respaldadas por las leyes de educación como parte de los desafíos de la educación inclusiva en América latina desde la educación inicial. En el otro se analiza las prácticas pedagógicas en este nivel educativo.

La temática de la violencia de género es analizado en otro de los artículos, específicamente en el análisis de la relación que el desarrollo de las concepciones acerca del mismo  ha tenido sobre la formación en Psicología en Cuba

Autores de la Universidad de Oriente, en Santiago de Cuba revelan el impacto de la estrategia de formación del capital humano en el Centro de Biotecnología Industrial en los procesos de acreditación de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas.

También desde esta casa de altos estudios se propone un desarrollar un sistema de acciones para potenciar el proceso de orientación familiar  para la formación vocacional pedagógica en Secundaria Básica y provocar un impacto social en el contexto formativo, con una dinámica proactiva y multiintencional.

El presente número es contentivo, además, de reseñas que abordan temas de relevancia en el quehacer educacional.