Publicado: 2021-03-07

2.Labor ideológica del profesor universitario desde las redes sociales.

Kira Cuenca-Rivera, Francisco Javier Ruesga-Ramírez, Francisco Javier Ruesga-Kindelan

16-24

8.La identidad profesional pedagógica, una cualidad indispensable para el desarrollo local

Deysi Bárbara Remón-Fonseca, Yakelín Gómez-Morales, Pavel Ernesto Arribas-Llopis

90-101

11.La supervisión a la organización escolar de la secundaria básica: Un modelo de su dirección

Yanet Elisabet Vega-Pérez, Rosel Santiesteban-Pupo, Buenaventura Lázaro Castells-Gil

126-140

12.Una metodología para el análisis del epistolario martiano en la formación inicial de maestros

Arianne Ortega-Vega, Cecilia María Correa-Crespo, Odalis Lorié-González

141-155

13.El desarrollo de la función directiva de la Atención Médica Integral

Fidel Creagh-Bandera , José Alviño-García, Zulema de la Caridad Matos-Columbié

156-170

15.Las tareas docentes. Un nuevo enfoque de las habilidades profesionales en estudiantes de Cultura Física

Angel Luis Román-Hernández, Ana Gertrudis Palacio-Aldana, Cleidys López-Pardo

184-194

19.El psicodiagnóstico en la etapa preescolar.

Leydieris De la Cruz-Gómez, Amnemarie Cutiño-Paz, David Dainer Matos-Mendoza

237-252

22.Desarrollo de habilidades directivas sindicales: su incidencia en el sector privado cubano

Yamileydis Martínez–Torres, Román Borges-Torres, Rogelio Hernández-Cueva

276-290

23.El proceso socioeducativo de los educandos con trastornos afectivos conductuales

Roberto Soler-Fernández, Cruz Aleida Sosa-López, Flora Riquenes-Espín

291-304

24.El conocimiento del idioma francés en el turismo

Tamara de Zayas-Pérez, Yakelín Gómez-Morales, Ezequiel Romero-Bello

305-316