Propuesta metodológica sobre el experimento químico escolar en octavo grado

Resumen

Se presenta una propuesta metodológica con aplicación de alternativas para 
reanimar el experimento químico en la escuela, a fin de lograr independencia 
paulatina de los estudiantes en estas actividades, se propone la utilización de 
la técnica semimicro y el enfoque personológico para el desarrollo de las 
mismas. Se analizan las concepciones pedagógicas del aprendizaje con dos 
enfoques principales, el ilustrativo y el investigativo y dentro de este último la 
utilización del método experimental con todas sus ventajas