Las tareas docentes integradoras: vía para la capacitación de los profesionales de nivelmedio en especialidades afines a la Construcción

Resumen

Las insuficiencias que se manifiestan hoy día en el aprendizaje de los futuros docentes y
especialistas de la Construcción en cuanto a los procesos constructivos y su solución a
través de la aplicación de alternativas didácticas, constituyen la esencia de este proceso
investigativo. Se presentan en este artículo los resultados de un diagnóstico aplicado a los
docentes en formación y personal en capacitación, lo cual permitió delimitar las carencias
existentes en la implementación de acciones que potencien el aprendizaje de estos. Se
ejemplifica con una de las tareas insertadas en el proceso de enseñanza aprendizaje.