Los educandos con potencialidades talentosas y su atención educativa en la Secundaria Básica

Resumen

La atención educativa de los educandos con potencialidades talentosas de Secundaria Básica constituye una problemática que merece particular atención en el proceso educativo, en ello incide las carencias de los metodólogos provinciales en su desempeño profesional. El objetivo del artículo es describir la organización de la atención educativa de los educandos con potencialidades talentosas en la Secundaria Básica. Se emplearon los métodos de observación participante, análisis de documentos, encuesta y entrevista. Como resultado se ofrece un diseño de organización para la atención educativa de los educandos con potencialidades talentosas desde el desempeño profesional de los metodólogos provinciales.