La virtualidad en la formación del modo de actuación profesional pedagógico

Resumen

La formación del modo de actuación profesional requiere de actualización en los procesos del pregrado universitario. El objetivo es reflexionar acerca del uso de la virtualidad para el mejoramiento del modo de actuación del estudiante de carreras pedagógicas. Se ofrecen características del docente para el ejercicio de la profesión en relación al uso de la tecnología. Se aplicaron métodos como el análisis- síntesis, la inducción- deducción, análisis de documentos y observación. Se enfatiza en la importancia del estudio de figuras destacadas del magisterio local a partir de la utilización de herramientas y métodos que ofrece la virtualidad.