Periodización del proceso enseñanza- aprendizaje de la asignatura Lengua Española en la escuela primaria

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Yasser Vargas-Guerra Cristina Savón-Leyva

Resumen

El análisis de las diferentes tendencias y períodos por los que ha transitado el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura objeto de estudio constituye la esencia de este artículo, siendo el punto de partida para valorar cómo se ha comportado el desarrollo de este proceso en su devenir histórico y proyectar cómo debe tener lugar el proceso antes mencionado en las condiciones actuales de desarrollo, tomando como base el análisis de diferentes indicadores que contribuyen a la realización de un estudio crítico.

Palabras clave

Proceso de Enseñanza Aprendizaje, Enseñanza de la Lengua Materna

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Sección
Artí­culos

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