José Martí, paradigma para una educación liberadora y sostenible en el siglo XXI

Resumen

En el actual contexto, de crisis global, económica, política, social y espiritual, acudir a referentes
paradigmáticos orientadores de la acción humana, adquiere significativa pertinencia, el trabajo asume el análisis
valorativo del pensamiento martiano como expresión de una educación liberadora, enmarcada en la autorrealización del
ser humano como acto cultural y emancipatorio, ofreciendo argumentos que justifican la necesidad de resignificar el
pensamiento martiano en momentos de devaluación de valores, que exigen reconfigurar códigos éticos, asumir la
educación como preparación para la vida, más que preparación para el trabajo y comprender la libertad como
autorrealización de la esencia humana individual y social.