Tratamiento metodológico al desarrollo del lenguaje explicativo de los niños de grado preescolar a través del proceso de enseñanza "“ aprendizaje

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Eugenia Díaz-Favier

Resumen

En el presente trabajo la autora dirige la atención al tratamiento metodológico que se puede dar en el proceso de enseñanza "“ aprendizaje al lenguaje de los niños, considerando que precisamente durante el grado preescolar ocurre el desarrollo del lenguaje explicativo que constituye una habilidad comunicativa, lo cual aborda la autora con la propuesta del empleo de MODELOS verbales que sólo el adulto es capaz de mostrar a los preescolares durante el intercambio oral, en la realización de diferentes tipos de actividades, juegos, ejercicios y otros procedimientos.

Palabras clave

Lenguaje Explicativo, Grado Prescolar, Enseñanza Aprendizaje

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Artí­culos