Programa de intervención psicoeducativa para adolescentes

Resumen

El éxito de las relaciones interpersonales en la escuela constituye un elemento de relevante importancia en la
conformación de un clima sociopsicológico favorable para el desarrollo del proceso docente educativo. El presente estudio
aborda la problemática de las relaciones interpersonales en estudiantes de la Escuela Pedagógica “Floro Regino Pérez Díaz”
del municipio Santiago de Cuba. Para ello se implementó un programa de intervención psicoeducativa organizado en tres
etapas. Los resultados de su aplicación se evidencian en el establecimiento de adecuadas relaciones interpersonales en las
estudiantes, en el desarrollo de habilidades comunicativas y competencias emocionales.