Incidencia del desarrollo científico-técnico en la reconceptualización del acto de leer

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Norma Leonard-Carbonell

Resumen

El presente trabajo tiene como propósito ofrecer a los docentes y alumnos que se forman como profesionales en las diferentes carreras del ISP, un material que ha sido elaborado a partir del análisis de diferentes fuentes teóricas y documentales acerca de las modificaciones que ha sufrido el acto de leer a partir del desarrollo de la ciencia y la técnica; el mismo se ha concebido producto a que no existe en la institución ninguna literaturadonde aparezca de manera compilada la información.

Palabras clave

Formación de Profesores, Lectura, Enseñanza de la Lengua Española

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Sección
Artí­culos