18.La filosofía de la educación en Fidel Castro como tradición de pensamiento

Resumen

El presente artículo es parte de un resultado científico de una investigación cualitativa de corte
filosófico-educativa. Expone desde la óptica político-emancipadora y como tradición de pensamiento algunas ideas
filosóficas educativas de Fidel Castro; se resalta el componente ético-moral de su pensamiento que orienta e
impulsa los fines de la política educacional. Se recurrió a los métodos teóricos: histórico–lógico, ascenso de lo
abstracto a lo concreto y sistematización; empíricos: revisión de documentos, análisis del discurso. Puede utilizarse
como material de profundización en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las carreras de perfil pedagógico de
las universidades y la docencia de posgrado.