Algunas consideraciones teóricas sobre la Ciencia de la Metacognición

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Milena Omar-Hechavarría Risel Ruiz-Cordovés

Resumen

El desempeño metacognitivo del escolar constituye una necesidad educativa cuyo propósito es la regulación de la actividad cognoscitiva que está realizando el sujeto de los procesos que en ella se generan y los resultados que se van obteniendo con la finalidad de formar una personalidad capaz de interactuar con la vida y la sociedad en las condiciones concretas que enfrentamos de manera quegarantice soluciones inteligentes, flexibles y creadoras a los problemas actuales.En este trabajo se exponen algunas consideraciones teóricas sobre la Ciencia de la Metacognición dada su importancia para el desarrollo del desempeño de los estudiantes durante el proceso enseñanza - aprendizaje.

Palabras clave

Metacognición

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Sección
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