10-La orientación familiar, su posicionamiento teórico e impacto en la relación escuela-familia-comunidad

Contenido principal del artículo

Miladis Vargas-Fernández
Mayelin Cabezas-Salmon
Ana Norvis Caballero-Rodríguez

Resumen

El trabajo tiene como objetivo ofrecer una perspectiva general de las bases conceptuales sobre la orientación familiar, vista como una importante herramienta en el proceso formativo con las primeras edades y para fortalecer la relación escuela-familia-comunidad, lo cual origina diferentes disquisiciones cuando se trata de esta labor en comunidades socialmente complejas. Se fundamenta, la importancia de la relación familia-escuela-comunidad en el desempeño profesional del maestro primario para el cumplimiento de la función orientadora a las familias. Se ha realizado una sistematización de los referentes teóricos que ha posibilitado caracterizar las particularidades de este proceso en Cuba.

Detalles del artículo

Sección

Artículos

Biografía del autor/a

Miladis Vargas-Fernández, Universidad de Oriente

 

Cómo citar

Vargas-Fernández, M., Cabezas-Salmon, M., & Caballero-Rodríguez, A. N. (2023). 10-La orientación familiar, su posicionamiento teórico e impacto en la relación escuela-familia-comunidad. EduSol, 23(82), 121-129. https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/472