8.La efectividad del aprendizaje activo en la práctica docente

Resumen

La presente investigación describe la práctica docente en el aprendizaje activo analizando su contradicción con la educación tradicional. Se muestra la actitud y predisposición del estudiante al trabajar de manera cooperativa y la
necesidad de innovación en el aprendizaje del profesorado. La investigación fue de carácter cualitativo-descriptivo, se
aplicó como técnica de recolección de datos, la entrevista a profundidad y para la interpretación de la información se
utilizó el método etnográfico constatando un proceder activo en el docente y el estudiante en la resolución de problemas
planteado, seguridad en las opiniones e incremento en el interés en la clase.