34.Tareas docentes para el tratamiento didáctico a la sinonimia y la antonimia

Resumen

El artículo presenta una solución científica, dentro del marco de la didáctica, al tratamiento de la sinonimia y la antonimia. Está dirigido a suplir las insuficiencias de los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje del vocabulario. Con el auxilio de métodos del nivel teórico y empírico, se diseñó una tipología de tareas docentes como herramienta para el trabajo del profesor, que facilita al estudiante poder utilizar los sinónimos y antónimos de manera consciente en su comunicación. Su implementación en la práctica pedagógica ha contribuido a mejorar el desarrollo del vocabulario y la competencia comunicativa integral del profesional pedagógico en formación.