25.Lecciones para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Lenguaje y Técnicas de Programación II

Resumen

El propósito de este artículo es caracterizar unas lecciones que constituyen materiales didácticos para emplear en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la asignatura Lenguaje y Técnicas de Programación II, de la carrera  Licenciatura en Educación Informática en la Universidad de Pinar del Río. Se emplearon métodos del nivel teórico y empírico, todos bajo un enfoque metodológico general dialectico-materialista que permitieron fundamentar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura y caracterizar las lecciones. La aplicación en la práctica de la propuesta evidenció avances de los estudiantes en la solución de problemas mediante un lenguaje de programación.