10.La innovación didáctica en la formación de pregrado frente a un nuevo contexto educativo

Resumen

La aparición y evolución de la pandemia por covid – 19 ha impactado severamente en el  proceso docente educativo, generando nuevas prácticas para la continuidad de la formación universitaria. Las concepciones didácticas encaminadas a la estructuración de los contenidos esenciales de las disciplinas y asignaturas, el rediseño de la disciplina principal integradora y las formas organizativas que combinan  la docencia presencial y no presencial, motivan el  planteamiento y solución de novedosos problemas surgidos por la necesidad de realizar profundas adecuaciones curriculares, que demandan de los docentes una acción innovadora  en  su gestión didáctica frente al inédito  contexto educativo.