15.Estrategia didáctica para la preparación de estudiantes talentos concursantes de química en la secundaria básica

Resumen

El objetivo de la investigación fue elaborar una estrategia didáctica para la preparación de
estudiantes concursantes de Química en la educación secundaria básica. De los métodos empíricos fueron
utilizados el análisis de documentos, la entrevista y la encuesta, y el método de consenso por grupo nominal. Se
concluye que se constató deficiente atención a las necesidades y potencialidades individuales y colectivas de los
estudiantes talentos, así como carencia de una estrategia didáctica para la preparación de los mismos y la
validación de la factibilidad de la estrategia y el material docente fueron evaluadas entre las categorías de muy
adecuado y adecuado.