La competencia comunicativo-metodológica en la formación inicial del maestro primario

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Cristina Savón-Leyva Yasser Vargas-Guerra

Resumen

Se presta atención a la necesidad de desarrollar la competencia comunicativo-metodológica desde la disciplina Lengua Española y Apreciación Literaria, en la formación inicial del maestro primario y para ello se ofrece una concepción diferente del proceso docente-educativo de la disciplina, a partir de los nuevos enfoques de las ciencias lingüísticas y pedagógicas, los cuales sustentan la referida concepción que tiene como soporte la lógica del discurso en el ambiente pedagógico.

Palabras clave

Comunicación, Maestros Primaros

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Sección
Artí­culos

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