11.La supervisión a la organización escolar de la secundaria básica: Un modelo de su dirección

Resumen

En el artículo se presenta un modelo teórico de la supervisión a la organización escolar de la secundaria básica, con el propósito de explicar el contenido de dicho proceso, en respuesta a insuficiencias de la supervisión a la organización escolar de la secundaria básica que limitan la integralidad teórico-metodológico de dicho proceso. Para su realización se utilizaron los métodos de análisis-síntesis, inducción-deducción, modelación y el sistémico estructural funcional. En el modelo se revelan las nuevas cualidades que emergen, a partir de las relaciones dialécticas de condicionamiento mutuo que se producen entre los subsistemas y componentes que lo estructuran.