38.El afrontamiento al estrés desde la formación inicial en la carrera Pedagogía – Psicología

Contenido principal del artículo

Yanira Márquez-Crespo
Virgelia Cala-Leyva
Omaida Ramos-Columbié

Resumen

Estudio descriptivo para contribuir a la elaboración de la estrategia de atención educativa, para diseñar un modelo que permita el afrontamiento al estrés en las diferentes instituciones educacionales. Se utilizaron las técnicas de entrevista y observación. Se pudo demostrar que con la adecuada preparación de estudiantes, docentes, directivos, familias y miembros de la comunidad, pueden adquirir habilidades profesionales para una adecuada atención a educandos. Las acciones propuestas, permitirán una mejor preparación para estimular el afrontamiento al estrés. Los resultados del criterio de usuarios, demuestran su efectividad, a partir de la transformación del estado inicial a un nivel superior de
desarrollo


 


 

Detalles del artículo

Sección

Artículos

Biografía del autor/a

Yanira Márquez-Crespo, Universidad de Guantánamo

 

Cómo citar

Márquez-Crespo, Y. ., Cala-Leyva, V., & Ramos-Columbié, O. (2022). 38.El afrontamiento al estrés desde la formación inicial en la carrera Pedagogía – Psicología. EduSol, 480-492. https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/245