21.Mirada psicosocial a la labor educativa del docente militar

Resumen

La jerarquización de los aspectos instructivos en la formación integral de los estudiantes militares en un contexto educativo donde confluyen diversas culturas, impone la necesidad de potenciar la labor educativa del docente. En este sentido, el objetivo propuesto es elaborar un programa de intervención psicosocial que preparare a los docentes militares desde la dimensión socioemocional de su labor educativa en la diversidad cultural. Se empleó la metodología cualitativa y el método de trabajo con grupos instrumentado a través del grupo de reflexión. Como resultado se obtuvo
el desarrollo de acciones estratégicas a favor de prácticas inclusivas que posibilitaron el mejoramiento de la convivencia escolar.