12.Evaluación competitiva en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la Matemática

Resumen

El proceso de enseñanza–aprendizaje de la Matemática enfrenta un camino difícil en nuestras aulas. Uno de los factores que más influye es la escasa motivación estudiantil hacia esta asignatura. En este sentido, el principal objetivo de este trabajo es proponer la realización de evaluaciones competitivas en el aula, donde los estudiantes se motiven por salir bien, no solo por las calificaciones, sino, por el hecho de competir entre ellos. Para la evaluación se propone una función llamada Índice Competitivo, cuya ventaja principal es que en la misma se pueden tener en cuenta parámetros evaluativos de diferentes tipos.