12. Vías para la interacción-comunicativa de los estudiantes con discapacidad auditiva en la secundaria básica

Resumen

La comunicación presenta función informativa, afectiva y reguladora; función de contacto. El artículo tiene como objetivo proponer al profesor de la secundaria básica vías para la interacción-comunicativa con estudiantes con discapacidad auditiva, para ello se tiene en cuenta algunas contribuciones que se reflexionan diversos puntos de vista de autores sobre el tema y de la propia actividad de la autora. Se utilizaron métodos de investigación tales como: la observación, entrevistas y pruebas pedagógicas, que favorezca su aportación. Las conclusiones van dirigidas a potenciar la efectividad de las vías propuestas.