La educación inclusiva: una necesidad en los educandos con discapacidad intelectual en la zona rural

Resumen

El presente trabajo es el resultado de una investigación centrada en la necesidad de presentar acciones intencionadas hacia una atención con calidad con la participación de agentes, agencias y con la familia, que intervienen en el proceso educativo. Se propone una estrategia didáctica dirigida al docente del nivel primario de la zona rural a partir de la preparación teórica-metodológica que se posea, sistematizadas mediante las consideraciones teóricas e históricas que la sustentan que permitan incorporar a dichos educandos a una vida activa más independiente y con la disposición de responder con calidad a las exigencias de la sociedad cubana.