El docente como artista: creatividad y pasión en la prácticapedagógica

Resumen

El presente artículo propone una reflexión crítica y humanista sobre la figura del docente como artista, destacando la creatividad y la pasión como dimensiones esenciales e insustituibles de la práctica pedagógica. Desde una perspectiva epistemológica, se concibe la enseñanza no como un proceso meramente técnico o de transmisión de saberes, sino como un acto profundamente estético, ético y transformador. A través de un enfoque teórico-interpretativo, basado en el análisis conceptual y la revisión crítica de fuentes, se argumenta que la labor docente requiere imaginación, sensibilidad, intuición y un compromiso ético con la formación integral del estudiante.