Estudio diagnóstico de la evaluación del impacto de lasespecialidades médicas en la función docente

Resumen

Se presenta la concepción y resultados de un estudio diagnóstico para determinar el estado actual de la evaluación del impacto de las especialidades médicas en la función docente de los egresados. La recogida y procesamiento de datos para producir la información esperada se efectuó mediante el análisis documental, entrevistas a académicos y expertos en evaluación, el análisis de contenido cualitativo, la triangulación, el análisis-síntesis, la inducción-deducción el Software UCINET y el programa Atlas.ti. Se hizo evidente que la evaluación del impacto de ese objeto es una práctica eventual, no sistemática e inorgánicamente incorporada al sistema de gestión de calidad.