La teoría de la complejidad: base teórica del multigrado

Resumen

En la escuela multigrado el tratamiento a las disciplinas del currículo escolar se apoya en la interdisciplinariedad desde perspectivas didácticas. No se posee referencia de la teoría de la complejidad como base teórica del proceso pedagógico en este tipo de aulas. Se revisaron fuentes bibliográficas, se entrevistaron informantes claves, expertos, metodólogos y maestros de experiencia. Se determinó como resultado relevante que la teoría de la complejidad es un campo de estudio que muestra la realidad de la educación como fenómeno irreversible en el tiempo, inestable, de alta complejidad atendiendo a las múltiples dimensiones que coexisten en el contexto escolar multigrado.