La atención educativa a educandos con limitaciones físicomotoras. Retos y desafíos para el profesorado

Resumen

La presente investigación pretende favorecer la preparación de los profesores de la carrera Licenciatura en
Educación Primaria acerca del tratamiento a la atención educativa al limitado físico motor en condiciones de inclusión, a partir
de la atención a la diversidad como postura pedagógica y fundamentos de prácticas cada vez más inclusivas, se aplicaron
métodos, como: la observación, encuestas y entrevistas, los que arrojaron insuficiencias en conocimiento teórico- metodológico
de los profesores, las acciones se sometieron a criterio de expertos y se llevaron a la práctica, los resultados obtenidos
demostraron pertinencia, ya que se evidenciaron transformaciones.