Aprendizaje creativo en Lengua y Literatura: Proyectossociolaborales como herramienta educativa en Educación Básica ecuatoriana

Resumen

El presente artículo explora la relevancia del aprendizaje creativo en Lengua y Literatura, destacando
los proyectos sociolaborales como herramientas educativas en la Educación Básica ecuatoriana. Con un enfoque
cualitativo, se investigan experiencias y percepciones de docentes y estudiantes mediante entrevistas, observación
directa y análisis de documentos curriculares. Los hallazgos muestran que los proyectos sociolaborales fomentan la
participación activa de los estudiantes, fortalecen sus competencias lingüísticas y literarias, y generan vínculos
significativos con la comunidad. Este modelo promueve una educación más inclusiva y dinámica, mejorando el impacto
del aprendizaje creativo en el desarrollo integral del alumnado.