Una hipótesis sobre la relación entre estilos de aprendizaje y autoeficacia académica

86-100

Alternativas de desarrollo de software para caracterizar estilos de aprendizaje en los estudiantes

16-26

Alternativa didáctica para la dinámica semipresencial de los estilos de aprendizaje en la asignatura Fitotecnia General

1-15

Los objetos de aprendizaje digitales en el proceso de enseñanza aprendizaje de la escuela multigrado.

220-224

Germinación y floración de aprendizajes informales en el contexto de una granja agroecológica.

305-317

La dirección del aprendizaje: un reto para el docente de Biología

200-214

La construcción de estrategias de aprendizaje metacognitivas en la formación inicial del docente

436-449

Diagnóstico sobre uso de las tecnologías en la evaluación del aprendizaje en Matemática y Física

67-78

Enseñanza de la Matemática mediada por la tecnología

84-99

El aprendizaje de la evaluación predictiva laringoscópica anestésica en la enseñanza médica superior

115-126

Defensas de doctorado

Acciones metodológicas para mejorar la evaluación del aprendizaje en la disciplina Química General

58-68

Nueva concepción del aprendizaje productivo reflexivo

47-56

Estilos de aprendizaje de los estudiantes de la especialidad Zootecnia-Veterinaria

49-56

Prácticas pedagógicas y tecnologías de la información: una experiencia en Ciencias Naturales de educación básica

29-35

Aprendizaje cooperativo: panorama de las investigaciones científicas publicadas en Sciencedirect en el periodo 1965-2017

32-46

La cultura digital del docente universitario

187-201

La efectividad del aprendizaje activo en la práctica Docente

101-110

La formación del maestro para el trabajo en el grupo multigrado

34-44

Defensas de doctorado

Estilos de aprendizaje y recursos digitales en la enseñanza de la asignatura Geografía Regional

142-151

Algunas consideraciones metodológicas sobre el desempeño de los directivos, para elevar la calidad del aprendizaje de la matemática en el preuniversitario

60-68

Aprendizaje y comunicación en la Dirección Educacional. Reflexiones

20-27

Delegación de la Universidad de Guantánamo a evento internacional Pedagogía 2015

Los núcleos didácticos integradores como alternativa para el aprendizaje de las Ciencias Naturales

50 - 59

Consideraciones para el uso de tareas de investigación en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Química

70 - 80

Particularidades del proceso de enseñanza-aprendizaje en el grupo multigrado

80-93

El software en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Física

123-136

Redefinición de los conceptos método de enseñanza y método de aprendizaje

26-33

Estrategia para el aprendizaje de competencias profesionales en el proceso docente educativo en Ciencias Sociales

Revista DIDAC No. 59, México. MOTIVACIÓN Y DIDÃCTICA

Constructivismo, tecnología y capacitación docente para la inclusión de alumnos con trastorno del espectro autista

153-162

Estilo de aprendizaje predominante en los estudiantes del segundo año de Ingeniería Forestal de la Universidad de Guantánamo

1 - 8

El aprendizaje significativo vivencial en las Ciencias Naturales

1 - 13

El método de aprendizaje por proyecto: una experiencia desde las didácticas particulares.

167-180

La estrategia "Aprendo en casa" y los retos en la educación virtual peruana

202-214

El uso de dispositivos digitales en las clases de inglés en la carrera de Medicina

55-67

Interacción en la modalidad a distancia de la Universidad Agraria de La Habana

57-67

Formación científica, tecnológica e innovativa transdisciplinaria

46-60

Modelo multidireccional para la innovación educativa en el diseño curricular

125-138

Interdependencia entre calidad de la clase y la promoción en la Universidad

101-111

Revista Educación Química Segunda época, número 6, México

Página Web "Acciones Educativas" para elevar la calidad del aprendizaje en los estudiantes de primer año de la carrera Educación Laboral "“ Informática

13 - 21

La Matemática en el desarrollo cognitivo y metacognitivo del escolar primario

45-59

Vía dinámica, productiva, reflexiva y vivencial para favorecer el crecimiento personal en las escuelas pedagógicas

138-153

Los materiales didácticos y su influencia en el aprendizaje

36-41

El desarrollo de la expresión escrita del Inglés a través de tareas de aprendizaje

127-141

Metodología de estimulación de la flexibilidad del pensamiento en estudiantes universitarios

57-69

Técnicas participativas para la motivación en las clases de Apreciación de las Artes

42-56

El CRAI impactando la universidad guantanamera

Herramientas psicopedagógicas en el trabajo independiente

1 - 10

Las tareas docentes integradoras: vía para la capacitación de los profesionales de nivel medio en especialidades afines a la Construcción

1 - 11

La estrategia curricular de educación ambiental desde Cartografía en la formación didáctica del geógrafo

213-227

Tratamiento al aprendizaje de convivencia intergeneracional en la escuela primaria

La educación bioética como una necesidad en la formación del profesional de educación

75-86

Revista DIDAC No.62, México. EN TORNO AL PROFESORADO

Revista española de pedagogía, No. 252

Revista Horizontes Educacionales Volumen 16, Chile

El pensamiento analítico - asociativo en la enseñanza y aprendizaje de la Programación

14-28

Una metodología para el análisis del epistolario martiano en la formación inicial de maestros

141-155

Empleo del enfoque de proyecto en la asignatura Informática

147-159

El enfoque sociocultural-profesional del contenido biológico: su contextualización en la formación del profesor de Biología

Potencialidades de la clase de español como lengua extranjera para el desarrollo de la interculturalidad

153-162

Diagnóstico de la formación de maestros primarios en orientación educativa para la convivencia intergeneracional

14-28

Las estrategias de aprendizaje, consideraciones y vías para su aplicación.

36-52

Consideraciones metodológicas para el tratamiento de errores en el aprendizaje de la Matemática

19-31

La habilidad profesional de dirigir el proceso de enseñanza - aprendizaje. Su estructura interna

17-25

Diagnóstico escolar una alternativa para el rediseño curricular y la preparación para la vida cotidiana de los escolares con retraso mental

1-8

III Taller La enseñanza y el aprendizaje de la Matemática y la Física "MAFÃS"™ 2013"

Evaluación del impacto de los recursos económicos en el aprendizaje de los estudiantes de la carrera Informática

17-26

El modelo didáctico interdisciplinar. ¿Realidad o utopía en la Educación Técnica y Profesional?

1 - 13

Modelo de superación para el maestro ambulante en la atención de escolares con diagnóstico de disartria

53-66

El aula virtual Literatura Infantil en la formación de los profesionales de la Educación Primaria

65-75

Consideraciones teóricas sobre la relación cultura comunitaria, historia local e Historia de Cuba

136-147

Desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje y el tratamiento al cálculo aritmético en escolares con discalculia

100-115

La interdisciplinariedad en la Educación Técnica y Profesional a partir de la profesionalización de los contenidos

68-82

Problemas que debe enfrentar la educación técnica en la formación del técnico medio en la rama construcción

74-83

La educación científica como una necesidad en la formación de profesores de Química

113-118

Preparación del docente para perfeccionar su competencia didáctica en las escuelas superiores pedagógicas angolanas

1-13

Los vínculos escuela familia en el proceso de formación pedagógica

148-154

Hacia una pedagogía axiológica transdisciplinaria por recorrer en la formación de enfermeros

97-110

La Teoría de Respuesta al Ãtem para la evaluación del aprendizaje en Matemática

92-104

Celebrado el evento de base del VII Congreso Internacional Didáctica de las Ciencias

Revista DIDAC No.64, México. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO

La intradisciplinariedad en las Ciencias Naturales: vías para su implementación en la Secundaria Básica

1 - 9

La independencia cognoscitiva en la enseñanza de la Historia de la Filosofía

43 - 51

El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de profesores de nivel medio en la especialidad Agropecuaria

1 - 11

Metodología para la Adaptación Curricular Especial Necesaria, a escolares con necesidades educativas especiales

1 - 11

Enseñanza de las ciencias en el siglo XXI. Retos y perspectivas

221-227

El desarrollo del pensamiento científico en la Historia de Cuba.

365-375

Contribución a la Educación Ambiental a través de la Práctica Integral de la Lengua Inglesa

191-204

La superación profesional para el docente de preescolar en Cuba

145-150

Retos y perspectivas en el modo de actuación del profesional en formación de la Educación Especial

70-83

La orientación didáctica del análisis y la construcción de textos literarios en la formación inicial de la carrera Licenciatura en Educación Español "“ Literatura

232-245

Una herramienta pedagógica para el estudio de dispositivos empotrados

375-396

Bloqueo de traumas psicológicos y la elevada motivación por el estudio de profesionales en formación

278-287

Influencia del ajedrez en la flexibilidad del pensamiento de niños de la enseñanza preescolar

78-85

Una metodología para el tratamiento a los medios expresivos de la música

82-96

La evaluación de la calidad educativa en la mejora del proceso formativo en la enseñanza preuniversitaria

16-28

La selección y utilización de los documentos históricos escritos en las clases de Historia

84-92