La interdisciplinariedad en la Educación Técnica y Profesional a partir de la profesionalización de los contenidosThe interdisciplinariedad in the Technical Education and Profesional as from the profesionalization of the contentsesWilfredo Regueiferos Gutiérrez1 Yaysmara Maritza Medina Samé2 Elieser Briso González11Centro Universitario Municipal: Songo La Maya 2IPU Elvira Cape Lombard. La Maya.ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5901-3533 http://orcid.org/0000-0002-5785-9153 https://orcid.org/0000-0003-0524-2781Correo(s) electrónico(s):wregueiferos@uo.edu.cuRecibido: 12/06/2020Aceptado: 10/12/2020Resumen: La Educación Técnica y profesional exige el perfeccionamiento en la formación del técnico medio donde se propicie una actuación interdisciplinaria de los estudiantes. Se determina como problemática principal la concepción de la interdisciplinariedad en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Educación Técnica y Profesional, se pretende perfeccionar el diseño en la confección de ejercicios de Matemática que favorezca la actuación interdisciplinaria de los estudiantes de primer año de la especialidad de Contabilidad. La utilización de los métodos empleados permitió analizar posiciones teóricas existentes, para la formación integral del estudiante, ejerciendo una acción transformadora sobre la profesión.Palabras clave: Educación técnica y profesional; Interdisciplinariedad; Profesionalización de contenido; Didáctica.Abstract: The Technical Education and professional you demand the perfecting in the half a Technician's formation where a students' interdisciplinary acting be propitiated. It is determined like principal problems, the conception of the interdisciplinariedad in the process of teaching learning of the Technical Education and Profesional, it is intended to make perfect the design in the confection of exercises that the interdisciplinary acting of the freshmen of Contabilidad's specialty favor of Matemática. The utilization of the used methods allowed examining theoretic existent positions, for the student's integral formation, exercising a transforming action on the profession.Keywords: Technical education and professional; Interdisciplinariedad; Profesionalización of contents; Didactics.Introducción En el proceso de enseñanza aprendizaje de la Educación Técnica y Profesional los estudiantes reciben los programas de Ciencias y Humanidades, además deben prepararse para la producción y los servicios donde se integran la escuela, la familia y la comunidad, las distintas empresas y organismos del territorio donde está enclavada la institución educativa, lo cual denota el carácter complejo de la formación de estos profesionales en este tipo de enseñanza.Una de las vías para garantizar la interacción de los contextos de formación de los profesionales en la enseñanza, lo constituye la interpretación del proceso formativo desde una posición holística, en el que se denote como rasgo esencial la interdisciplinariedad. A pesar de comportarse este postulado como una condicionante de la formación integral de los profesionales, no todos los docentes de las asignaturas de formación general imparten los contenidos con un enfoque interdisciplinario. En la formación del Técnico Medio influyen varios elementos que se relacionan entre sí, teniendo a la clase, como célula fundamental del proceso, y a partir de ésta se eleva el nivel de aprendizaje, fortalecen valores y prepara política e ideológicamente al estudiante, insertarlo en la práctica laboral o práctica pre profesional y todo esto forma un proceso pedagógico que comienza en la escuela y culmina en las empresas del territorio donde esté la escuela por lo que se considera que sea un proceso profesional.Teniendo en cuenta que estos aspectos son tratados en la Resolución Ministerial 200 del 2014 del Ministerio de educación en el artículo 24 plantea que el trabajo metodológico tiene como contenido fundamental la preparación de los directivos, funcionarios y docentes para lograr la integralidad del proceso educativo, teniendo en cuenta la formación integral que debe recibir el educando, especificando en el inciso d) que se debe abarcar en los nexos interdisciplinarios entre las asignaturas, así como entre las áreas de desarrollo que se integran en un departamento o que componen un año de vida, grado o ciclo, destacando los que contribuyen decisivamente a las vertientes principales del trabajo educativo, es decir, la formación patriótica, ciudadana, en valores, laboral y económica. Además refiere en su artículo 25 que para lograr una buena clase entre otros aspectos fundamentales el dominio del contenido y de las potencialidades educativas de la clase que imparte, así como los vínculos entre asignaturas.Esto presupone una adecuada preparación metodológica en los politécnicos que propicie la colaboración y cooperación entre los docentes, espacio que debe ser atendido en el claustrillo o Colectivo de docentes a cargo de un año que según la citada resolución es el que reúne a los maestros y profesores de un mismo grupo o asignatura, en función de realizar coordinaciones o acciones de carácter metodológico.La práctica pedagógica ha demostrado que dentro del Proceso de enseñanza aprendizaje de la Educación Técnica y Profesional, existen insuficiencias evidenciadas por una inadecuada integración de las asignaturas de formación general con las asignaturas técnicas, principalmente en la asignatura Matemática donde los docentes no vinculan su contenido con la profesión, o sea no planifican ejercicios con enfoque interdisciplinario entre la Matemática y la Contabilidad y no contribuye a que el alumno resuelva problemas profesionales desde la Matemática. Por lo que no se aprovechan los espacios que norma el Reglamento de Trabajo Metodológico del Ministerio de Educación.Existen varios autores que han tratado este tema desde la Educación Técnica y Profesional, tales como Fernando Perera (2000), Delfino Ferreira (2006), Pérez Ganfong (2006), entre otros donde refieren la importancia de la interdisciplinariedad en esta educación con énfasis entre las disciplinas de formación general y las de formación técnica para la formación del Técnico Medio. La relación interdisciplinaria de las asignaturas de formación general con las asignaturas técnicas, se constituye en una de las vías que prepara al alumno a actuar en función de su profesión desde los primeros años de la carrera y esto contribuye a la profesionalización de los contenidos, entonces, ¿cómo perfeccionar la actuación interdisciplinaria de los estudiantes del primer año de la especialidad de Contabilidad?El propósito de este trabajo es perfeccionar el diseño en la confección de ejercicios profesionalizados de Matemática que favorezca la actuación interdisciplinaria de los estudiantes de primer año de la especialidad de Contabilidad.El sistema de ejercicios al ser contentivo de formas concretas de actuación en clases y de toda una diversidad de ejercicios graduados por niveles de desempeño, ayudará al profesor a motivar al estudiante hacia su asignatura, por otra parte facilitará la preparación de los estudiantes para enfrentar los problemas relacionados con su profesión, además, las indicaciones metodológicas para su implementación, revelan una nueva concepción didáctica para el logro de la profesionalización de los contenidos de las asignaturas de formación general en los politécnicos con énfasis en la Matemática para la formación del técnico medio en la especialidad de Contabilidad.DesarrolloEn las condiciones cubanas, la pedagogía de la Educación Técnica y Profesional se ubica en el ámbito de la formación y desarrollo técnico y profesional de los obreros y dentro de esta región de estudio, esta rama de la pedagogía aborda como objeto de estudio el proceso de la Educación Técnica y Profesional continua del obrero, proceso conscientemente dirigido a la formación de un obrero competente, portador de cultura general, político – ideológica, económico – productiva y tecnológica que le permita su mejoramiento continuo y la integración plena a la construcción del proyecto socialista cubano, proceso que tiene lugar bajo las condiciones específicas de la integración escuela politécnica – entidad laboral.Por otra parte, declarar este objetivo de la Educación Técnica y Profesional constituye una toma de partido en cuanto a la concepción filosófica, sociológica y psicológica que la sustenta, concepción marxista y martiana, centrada en el hombre, en su mejoramiento permanente, lo cual permite interpretarla como un proceso que no pierde la perspectiva del obrero, la búsqueda no solo de la productividad, sino también su realización plena, su crecimiento personal, poniendo a su servicio la ciencia y la tecnología, es decir la profesión al servicio de su cultura.Un hecho actual que debe enfrentar cualquier profesional de estos tiempos es la rapidez con que se producen los cambios tecnológicos en las diferentes ramas de la producción y los servicios, que los obliga a asimilar las nuevas tecnologías y adelantos, con el fin de mantenerse competentes e insertados en el mundo del trabajo. Tal aspiración puede alcanzarse con un proceso de formación donde se logre el papel protagónico e interdisciplinario del futuro profesional, lo cual requiere que se propicien las condiciones para tal actuación, por parte del profesor que dirige su aprendizaje.Para ello se debe puntualizar en la Resolución 200 del Ministerio de Educación Superior del 2014 que norma el trabajo metodológico donde plantea en su artículo 24, inciso d) como parte del contenido del trabajo metodológico el trabajo con los nexos interdisciplinarios entre las asignaturas, que se integran en un departamento o que componen un grado año destacando los que contribuyen decisivamente a las vertientes principales del trabajo educativo, es decir, la formación patriótica, ciudadana, en valores, laboral y económica.Lo que lleva consigo que se determine como uno de los indicadores para una buena clase el dominio del contenido y de las potencialidades educativas de la clase que imparte, así como los vínculos entre asignaturas.Por lo tanto el departamento en el Politécnico juega un papel importante ya que es la estructura de dirección básica del trabajo metodológico en las instituciones de formación profesional, incluyendo los centros mixtos, donde se definen las acciones diferenciadas para la atención metodológica de los docentes, especialistas que imparten docencia y los tutores que atienden a los estudiantes durante las prácticas a tiempo completo en las entidades laborales. Su particularidad se basa en la variedad de especialidades o asignaturas que lo integran y la necesidad de realizar actividades metodológicas de carácter general y específico, según el diagnóstico y la caracterización de los docentes. Por la que debe hacerse valoración de los resultados del trabajo interdisciplinario entre todas las asignaturas de formación general básica y técnica.“En este subsistema, el trabajo en la escuela debe ser planificado, organizado, orientado y evaluado con un enfoque interdisciplinario, lo que adquiere una prioridad el trabajo que se desarrolla en el claustrillo, siendo el órgano técnico donde concurren todos los profesores del año, para analizar el cumplimiento de la estrategia educativa trazada y diseñar acciones en función del cumplimiento de los objetivos formativos, que garanticen la calidad del proceso de enseñanza – aprendizaje” (Delfino, 2006. p.5).Pero en este proceso de enseñanza aprendizaje la escuela no es la única responsable de la formación de los estudiantes hay una estrecha relación con la empresa, la fábrica, el taller y la comunidad en general.Para ello se hace un análisis de la importancia que tiene para el Proceso Pedagógico Profesional de la calidad de los programas con los que va a trabajar el docente, para impartir clases con el nivel que la educación exige, esto obliga a la revisión estructural de los programas de estudio que indiquen actividades que posibiliten la actuación interdisciplinaria del estudiante y favorezca a la formación del Técnico Medio a partir de la profesionalización de los contenidos.La Dra. M. Álvarez al referirse a la interdisciplinariedad como elemento dinamizador plantea que: “la interdisciplinariedad debe apreciarse como un atributo del método que permite enfocar la investigación de problemas complejos de la realidad a partir de formas de pensar y actitudes sui generis, asociadas a la necesidad de comunicarse, cotejar y evaluar aportaciones, plantear interrogantes, buscar marcos integradores, contextualizar y englobar los resultados alcanzados en un conjunto más o menos organizado.” (Álvarez, 2004. p. 34).Este criterio de la Dra. Álvarez Pérez desde el contexto pedagógico enriquece la necesidad de la aplicación de la interdisciplinariedad en la búsqueda de una nueva forma de pensar, sentir y actuar dentro de los docentes, en la solución de problemas complejos como las enseñanzas y los aprendizajes.Numerosos investigadores de Cuba y del territorio han abordado la interdisciplinariedad desde el contexto pedagógico en diferentes educaciones y otras posiciones más generales, dentro de los cuales se encuentran, la Dra. Marta Álvarez Pérez (2004), Dra. Diana Salazar (2004), Dr. Fernando Perera Cumerma (2000), entre otros; estas investigaciones en lo fundamental, tratan la integración y la interdisciplinariedad desde diferentes educaciones y perspectiva epistemológicas, y aunque abordan categorías importante, como son inter-objeto y nodos, en tanto se observa una dispersión en la comprensión del uso de estos conceptos en la Educación Técnica y Profesional, los que no han sido sistematizados con el grado que esta amerita, especialmente al intentar instruir y desarrollar al docente del área de Ciencias Básicas que labora en ésta enseñanza.Por otra parte otros autores tales como: Dr. Jorge L. Barrera Romero (2008), Dr. Alberto Díaz Díaz (2010), dan herramientas para el trabajo con el interobjeto y los nodos a partir de la concepción de la clase interdisciplinaria y la tarea integradora, aspectos que se deben tener en cuenta en la Educación Técnica y Profesional.En la Educación de Técnica y profesional se manifiestan ciertas limitaciones en la aplicación de la interdisciplinariedad, debido a la inserción de docentes reorientados y habilitados para asumir la tarea Resulta significativo para los propósitos de esta investigación el criterio del concepto de interdisciplinariedad de Fernando Perera, el mismo plantea que: “Representa la interacción entre dos o más disciplinas, en las que enriquecen sus marcos conceptuales, sus procedimientos, sus metodologías de enseñanza y de investigación, como producto de una nueva manera de pensar, actuar y sentir, basada en una nueva concepción sobre la realidad, el ser humano y el conocimiento sobre la complejidad de esa realidad” (Perera, 2000. p. 34).Es interesante destacar el trabajo realizado por Díaz, 2010. El mismo ofrece esenciales aportes sobre la tarea integradora como tipo de tarea docente, para que los profesores desarrollen un trabajo metodológico basado en la Resolución Ministerial 200 de 2014 que incluye el trabajo docente - metodológico y lo científico - metodológico como vías o formas organizativas contenidas en él, y dé apertura al desarrollo de una preparación científico-metodológica interdisciplinaria con énfasis en la comunicación. Dentro del proyecto “El aprendizaje interdisciplinario como espacio de sistematización y transformación”, dirigido por Barrera Romero (2008), se toma en cuenta que la Didáctica como ciencia, es deudora de la construcción de una didáctica interdisciplinaria que “…haga posible con el estudio de las relaciones entre las disciplinas, el establecimiento de metodologías, lenguajes y procedimientos comunes y una construcción teórica más integrada de la realidad educativa, en función de lograr la formación integral del futuro profesor” (Salazar, 2004).Estas consideraciones acerca de la relación entre las asignaturas son de gran valor para entender la necesidad del trabajo conjunto entre las asignaturas y principalmente propiciar una vía al docente para que favorezca la actuación interdisciplinaria de los estudiantes para resolver problemas profesionales desde el primer año de la especialidad de Contabilidad. Por los que se toma el termino interdisciplinariedad como esencial para lograr este propósito porque establece una interacción e intercambio entre las distintas asignaturas que provoca un enriquecimiento mutuo a partir de la comunicación.Por lo que se considera en este trabajo a la concepción interdisciplinariedad comunicativa como eje estructurante para el diseño de ejercicios que propicien el aprendizaje de la Matemática en la formación del Técnico Medio en Contabilidad.Por interdisciplinariedad comunicativa se entiende lo siguiente: “concepción didáctica que a partir de una comunicación interdisciplinaria, sistematiza las relaciones de esta naturaleza en el currículo, el desarrollo de éste y en la práctica; tiene como interobjeto a la comunicación, y como nodos, particularmente, el signo, el lenguaje, el texto y sus métodos. Al mismo tiempo, ella puede concebirse como un proceso circular que comienza en el diagnóstico de un problema: educativo, de aprendizaje o del desarrollo y transita por los siguientes niveles, diagnóstico, epistemológico, teórico, metodológico y pragmático; presupone el establecimiento de relaciones comunicativas interdisciplinarias” (Barrera, 2008).Las transformaciones que hoy se llevan a cabo en el sistema Nacional de Educación del país y sobre todo en los politécnicos requiere de la introducción en las diferentes actividades docentes de aquellos aspectos que hoy marcan pautas en el desarrollo social, entre ellos, la aplicación de un enfoque interdisciplinario en el proceso de enseñanza aprendizaje que permita la interacción del contenido de un área o grupo de asignaturas afines a partir de la cooperación y la colaboración entre los docentes con una concepción interdisciplinar comunicativa. En este sentido, en el trabajo diario de la práctica pedagógica se puede comprobar que se manifiestan limitaciones en ese propósito ya que prevalece una concepción disciplinar desde las asignaturas de un mismo departamento dentro del politécnico.En el desarrollo de este proceso de integración interdisciplinaria entre las asignaturas de formación general y técnicas para la formación de un Técnico Medio se hace necesario el vínculo entre lo profesional y la formación general.Por lo que se toma en consideración el concepto dado por Delfino (2006) donde define a la interdisciplinariedad como: “Un principio didáctico que con la intervención del colectivo pedagógico, posibilita a través de la relación de cooperación e intercambio con carácter sistémico que las disciplinas enriquezcan sus contenidos y metodologías, favoreciendo en los estudiantes el desarrollo de capacidades creadoras, valores y modos de actuación que los prepare para enfrentar y resolver los desafíos de su desempeño profesional”. (Delfino, 2006)Más adelante este autor propone un modelo didáctico para el establecimiento de relaciones interdisciplinarias en la ETP y lo define como:“una construcción teórica que permite perfeccionar el proceso de enseñanza de la Física, sustentado en las relaciones que se establecen entre los principios de profesionalización, fundamentalización y sistematización, para optimizar el nivel de preparación de los docentes, a partir del establecimiento de relaciones interdisciplinarias con las disciplinas técnicas, en los Institutos Politécnicos Agropecuarios”. (Delfino, 2006)Este autor considera que para el éxito del proceso, se debe aprovechar el claustrillo donde se debe orientar y reflexionar acerca de:Realizar un diagnóstico certero que con la intervención de un equipo interdisciplinario posibilite la atención a la diversidad de los estudiantes y la calidad del egresado técnico bachiller.La utilización de métodos y procedimientos interdisciplinarios que contribuyan a elevar el interés de los alumnos por el estudio y amor a la profesión, eliminando repetición innecesaria del contenido y una manera más dinámica del proceso.El desarrollo de valores, formas de actuar y pensar de manera interdisciplinaria, capacitándolos para enfrentar los problemas de la profesión y adquirir hábitos y normas de conductas relacionadas con el trabajo colectivo.La utilización de manera sistémica de relaciones de cooperación e intercambio en el colectivo pedagógico con el fin de que las disciplinas enriquezcan sus metodologías de enseñanza – aprendizaje y un sistema único de influencias formativas. (Delfino, 2006. p.6).Los postulados emitidos por Delfino, (2006) atribuyen gran importancia a la relación interdisciplinaria entre las asignaturas de formación general y las técnicas que recibe el estudiante de Técnico Medio en la ETP, sin embargo, es criterio del autor de este trabajo que no trata con la profundidad que amerita el trabajo con el interobjeto y los nodos en la interdisciplinariedad.Se coincide en que el claustrillo es el nivel organizativo por excelencia para desarrollar la interdisciplinariedad, porque es el espacio donde asisten todos los profesores del año, dígase profesores de ciencias básicas, humanísticas y técnicas, presentándose en estas últimas, el especialista o tutor que atiende alumnos en las empresas.Por lo que el trabajo de cooperación e intercambio debe ser para determinar el nodo o los nodos entre las asignaturas y de este modo dar pasos para cumplimentar los objetivos del año y de la carrera derivándose de esto el diseño de ejercicios con enfoque interdisciplinario.De ahí la necesidad de incorporar en la práctica del trabajo metodológico este principio, como vía de perfeccionamiento continuo del proceso enseñanza - aprendizaje, a partir de la preparación pedagógica de los docentes, que se puede establecer en el claustrillo, que les permita un desempeño interdisciplinar al establecer vínculos entre las asignaturas.Este vínculo se da por medio de la profesionalización de la formación básica y técnica en el Proceso Pedagógico Profesional. En la literatura pedagógica se maneja el término profesionalización con diversas interpretaciones, para algunos está referido a la tarea creativa del maestro o a un criterio de selección del contenido, o como tendencia contemporánea de la enseñanza o como enfoque del método para elevar la calidad del proceso docente educativo.En una segunda etapa del modelo aportado por Delfino explica las relaciones entre los principios de profesionalización, fudamentalización y sistematización que permite revelar una nueva cualidad devenida en un principio para sustentar el establecimiento de relaciones interdisciplinarias.Trabajar el proceso de enseñanza de la Física de manera profesionalizada significa despejar lo no esencial de su labor lo que representa fundamentalizarla; tener constancia en el propósito de superarse, autosuperarse y perfeccionar su labor, desempeño pleno de sus tres roles tradicionales y más generales, instructivo, formativo profesional y formativo personal. (Delfino, 2006)Se coincide con este criterio, asumiendo que la profesionalización es un proceso que se da en la escuela politécnica cubana interactuando la escuela, la comunidad, la familia y las entidades del territorio. Es un proceso continuo, las metas se alcanzan de manera gradual.El fin de la profesionalización desde posiciones humanistas es formar profesionales competentes, capaces de insertarse en el mundo del trabajo, innovar y racionalizar los procesos profesionales en que participan, a partir de usar la ciencia y la técnica, consiente de las implicaciones sociológicas del uso de la ciencia y la tecnología. La profesionalización es un requisito indispensable y rector del sistema de preparación de un profesional competente. Esto se materializa en la práctica a través de tres dimensiones:Del diseño curricular: lo que implica profesionalizar el modelo de los objetivos, contenido y proceso.De lo componentes de la carrera: académico y laboral.Del estudiante: lo que significa la profesionalización del resultado del proceso pedagógico.Se asume en la investigación la primera dimensión ya que implementando un sistema de ejercicios como vía para lograr la profesionalización de los contenidos de Matemática en la especialidad de Contabilidad necesariamente habrá que diseñar una transformación en la actuación profesional consciente de los estudiantes, esto significa orientar los objetivos en función de la profesión, vincular los contenidos con situaciones propias de la profesión y asumirlo como un proceso que se da dentro del Proceso Pedagógico Profesional en el politécnico.Por lo que se considera como vía fundamental para la aplicación de estos ejercicios con enfoque profesionalizado al claustrillo por la factibilidad de integración de los contenidos por asignaturas, mediante el debate colectivo, en función de las necesidades, intereses y motivaciones de los docentes y estudiantes a través de las diferentes formas del trabajo metodológico.Todo tiene gran importancia desde el punto de vista pedagógico para la Educación Técnica Profesional en venideros cursos escolares, partiendo del encargo social de esta, que es formar a los trabajadores del país, pero con calidad en la formación técnica y profesional, lo que equivale a mejorar decisiva y significativamente el nivel científico, la actividad práctica y la formación política e ideológica de los jóvenes que serán el relevo de la actual generación de obreros.En este trabajo se realiza un sistema de ejercicios con un enfoque interdisciplinario a partir de la profesionalización de los contenidos de la asignatura Matemática y de esta forma contribuir a la formación integral del Técnico Medio y favorecer una actuación interdisciplinaria de los estudiantes.Estos tienen como punto de partida la concepción de tarea integradora dada por Díaz Díaz (2013). Actividad que desde un enfoque comunicativo, investigativo, sociocultural e interdisciplinario transita de forma sistémica por los ejes de integración vertical, horizontal y principal integrador, contiene en su interior redes y redes de nodos, y su dinámica esencial se manifiesta a través de los eslabones del proceso de enseñanza aprendizaje interdisciplinario; su concreción metodológica y práctica se deriva del diálogo, la cooperación y colaboración del colectivo pedagógico, como un acto de responsabilidad individual y social, que favorece el desarrollo de aprendizajes interdisciplinarios en los estudiantes.Entendiéndose como eje de integración vertical los objetivos que se persiguen en cada año de estudio, como eje de integración horizontal los objetivos que se persiguen en cada asignatura del grado y como eje principal integrador el objetivo de la carrera.Para la implementación del sistema de ejercicios el profesor debe tener en cuenta las características individuales de los estudiantes, debe realizar un encuentro con el profesor de Elementos de matemática Financiera y Contabilidad para saber en qué nivel de desempeño se encuentra cada estudiante en estas asignaturas y compararlo con Matemática. Esto se hace posible en el claustrillo a partir del diálogo, la cooperación y colaboración del colectivo pedagógico como se plantea anteriormente.Por lo que para la implementación del sistema de ejercicio se hace necesario tener en cuenta los siguientes pasos:Diagnóstico de necesidades: para este trabajo se debe partir de la caracterización inicial del politécnico teniendo en cuenta con que profesor cuento y que estudiante tengo.Análisis de los programas: buscar contenidos y habilidades que son comunes a las asignaturas del año y la Matemática a partir de las líneas que se han asumido en este trabajo para determinar cuáles son los ejercicios que tributan al objetivo del año y cuáles a los de la Matemática determinando como nodo la resolución de problemas.Trabajo con los nodos interdisciplinarios entre la Matemática y las asignaturas técnicas. Aquí los profesores de Matemática debe definir cuáles son las tareas de su asignatura (eje vertical), Los demás del año cuales son las tereas de sus asignaturas (eje horizontal) en función del nodo resolución de problemas para el logro del objetivo del año (eje principal integrador)Determinación de los ejercicios que se implementaran: es importante planificar las actividades que se van a realizar en dependencia del diagnóstico realizado en conjunto para potenciar el trabajo interdisciplinario. Aquí es importante valorar experiencias aplicadas por otros centros y ver su aplicación en el politécnico en cuestión.Control y evaluación de impactos: aquí es importante constatar los resultados que se van obteniendo con la influencia de las actividades planificadas interdisciplinariamente.Determinación de nuevos problemas y necesidades: es imprescindible hacer un análisis detallado para valorar las dificultades y proponer nuevas actividades en función de las necesidades que queden.El profesor de Matemática debe tener en cuenta el vocabulario técnico en la utilización de palabras tales como: costo, interés, monto, capital, tasa de interés entre otras que tienen que ver con la contabilidad. Cuidar el uso correcto de la norma cubana que establece el uso de la unidad peso y dominar el concepto de interés.También debe ser dominio del profesor el perfil Ocupacional de la especialidad de Contabilidad que explica que debe saber hacer un contador al culminar su carrera, así como el plan de estudio donde están todas las asignaturas que recibirá el estudiante durante la carrera con el fin de contribuir con su asignatura.Al terminar cada epígrafe de la unidad debe propiciar un espacio para reunirse con el colectivo pedagógico que trabaja en ese grupo y evaluar el impacto de la implementación de estos ejercicios en la unidad N. 1.Para su implementación tener en cuenta la operacionalización de la habilidad de resolver problemas: interpretar, identificar, analizar, calcular y explicar los resultados. Esto facilita la solución de estosAl hacer una comparación de los programas de estas dos asignaturas tienen mucho en común, fundamentalmente en la unidad que se analiza las cuales se dan al mismo tiempo en el primer año de la especialidad de Contabilidad. Figura 1: Relación entre las asignaturas Matemática y Elementos de Matemática FinancieraConclusionesEl sistema de ejercicios como concreción práctica de la teoría de la interdisciplinariedad, se erige como recurso para la solucionar los problemas de la dirección del proceso y de su despliegue en la práctica pedagógica, desde una concepción interdisciplinaria, partiendo de un adecuado trabajo metodológico en le Educación Técnica y Profesional, fundamentalmente en el claustrillo como nivel organizativo de este trabajo metodológico, por lo que se aprueba su viabilidad y factibilidad para alcanzar niveles superiores de eficiencia en el proceso de formación integral de los profesionales.Referencias BibliográficasAbreu, R. (2004). Un modelo de la Pedagogía de la Educación Técnica y Profesional en Cuba. Tesis de Doctorado. Instituto Superior Pedagógico para la Educación Técnica y Profesional “Héctor Alfredo Pineda Zaldivar”, La Habana.Álvarez Pérez. M. (2004). La interdisciplinariedad en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias en el nivel medio básico. La Habana: Pueblo y Educación.Barrera Romero, J. L. (2008). Acercamiento a una interdisciplinariedad comunicativa en la Didáctica de las Ciencias Exactas y Naturales. I Taller Nacional de Preuniversitario en Santiagode Cuba.Delfino Ferreira, A.; Pérez Ganfong, C. (2006). Interdisciplinariedad en la Educación Técnica Profesional. EduSol, 6(17), p.1-12.Díaz Díaz, A. (2010). Perfeccionamiento del diseño de las tareas integradoras en Secundaria Básica. Tesis de Doctorado. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Frank País García”, Santiago de Cuba.Perera, F. (2000). Formación interdisciplinaria de los profesores de ciencias. Un ejemplo en el proceso de enseñas aprendizaje de la física. Tesis de Doctorado. Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona”, La Habana. Salazar, D. (2004). Didáctica, interdisciplinariedad y trabajo científico en la formación del profesor. Didáctica: Teoría y Práctica. La Habana: Pueblo y Educación.428053511049000EduSolVol. 21. Núm. 75ISSN: 1729-8091Publicada en línea: abril de 2021 (http://edusol.cug.co.cu)PAGE \* MERGEFORMAT82EduSol Vol.21 Núm.75 W. Regueiferos Gutiérrez; Y. Maritza Medina Samé; E. Briso González: La interdisciplinariedad en la…PAGE \* MERGEFORMAT68EduSol Vol.21 Núm.75 iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAboAAACOCAYAAABHa82KAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACx jwv8YQUAAAAgY0hSTQAAeiYAAICEAAD6AAAAgOgAAHUwAADqYAAAOpgAABdwnLpRPAAAAAlwSFlz AAAh1QAAIdUBBJy0nQAAQr9JREFUeF7tfQmYXEXVdieZnpksoIBASHqSsGg0CuqHy4eKfKgooiDw IyibIPALIhi2DwRlEdmVRWRHUDYBk8lkAREEBGRHCWHf9zUQErbsk+99q6t7qm/Xvbfq9r29zZnn 6ad7uuvW8tby1jl1zqnc9Hz+6OtyuVVz8heKwFW53PBp+fwxN+dyowQmQUAQEAQEgRZDoC+ffwKL +Mt9nZ3brMjlhrRY9TOv7syOjo2Bz8PAZ/G1udzKmRcoBQgCgoAgIAikiwCJDov4Crz6saBPndLd PT7dElozN5Da6sDkQryWaXyE6FqzK6XWgoAgMNgRMIiOZLdiWmfnO72dnb+gum4wYnNfLpfv7ej4 GXCYqwlO4SIS3WAcDdJmQUAQaAsEgkRXWtwh3T2N1w6DRZ3JdqLtW2k1ZYnczHeR6NpixEsjBAFB YNAhEEZ0hjRzz/Surs3blfDYrmldXV9He28PSHBBshOiG3SzQxosCAgCbYGAA9GVFnwSwXeuzuWG tUPD2Q6oJ7fA67YYghPVZTt0uLRBEBAEBi8CHkRXOsN7AM/sPiOXG9GKqP09lxsJ9eSeILgHHAlO iK4VO1rqLAgIAoJACQFfojPO8N7As6fAcOUTrYAmyG393nz+NLwHjUxs53FyRtcKnSp1FAQEAUHA BYGkRGdIQ8vx+U6cc+3XN3z4GJcy65WGrhKQ3A5C/e7De7+nBCdndPXqKClHEBAEBIEsEQABHErT +RpJoKTWJOndTvcEEOhnEUmkI8u6B/PGuVtnX0fHF1GHo9Cue1MgtxLZLUde59e7PfXETsoSBAQB QaCtESApUepJg+wCebyOvKfhu0NmDhv2PzNGjfpIWtabyGforBEjRkOS/BaI9Zco5xqQ0bzU25DP PwWr083aegBI4wQBQUAQGAwI0FEaRHEwiGJB6mRRdLimM/pSENILeP2DEhK++yVibe4BovrejI6O TSCNfY5nafjuk3htgO8+39fVtSl+33ZaR8dP8NvReO4ivG5BHq/gnRKk6xmbb7qFKO94Gq8Mhv6X NgoCgoAgMGgQmNbd3QPyuDJFtZ8vwTQ+PaTDVjGyGTQDUxoqCAgCgkDaCECC2hiEd3eGElPjCa1a GpxNVSiwlODWaQ8oyU8QEAQEgWZE4Cicg8Ekf/uIsFjNSFb+dcrnH4cqdKd2cYZvxrEkdRIEBAFB oKkRoLUhiQDqzAfbScJDex5Cu3bl+WRTd4BUThAQBAQBQaA+CCjCQ+BjkMPNeM/SEMRfKnM3SlkO CfUmtgMSa13dH+rTS1KKICAICAKCQBoIDJmZz38aEtE5IIy3W0TKewsEdyatOuUMLo0hIHkIAoKA IDBIENCxI3fUfmypOJ6nSJwf0I9vemfn9wfr/XqDZBhKMwUBQUAQCEeAztBpOXGDTFaF/9vOIKqr aogpWYvakrekv4ryL6ERDW4JXzmtvsdlrJtAddudVn6SjyAgCAgCgkCdEAAxPIlX39ThwwtpFkkD j6l0+O7sPBBS1RSU8Rw+L0tRWqMD+hLG6sT7FSDsn9HJPG3LyWm53IdR53NRxsJLUyTONLGWvAQB QUAQEAQiECDR6agl8xCZZO+0iaJUNKXGqSNHroEyvgpy2gukdALKvRwEcpOy5mTElM7ON/SZ33y8 M5wXQ4g9h99no543wIn7Ejx3LD7vBglrI0qQWXUu64uytkf5L2pyXixElxXakq8gIAgIAhkiUCK6 kqQFUrmLobcyLDIs6yEkWUqCDM6s3xtyyStDkAGX6wPS5+K+XG6lBuAiRQoCgoAgIAjUggAW9Kcs 6kSqGC9OW51ZSz3r8aySOPP5s5RKtNpdQYiuHp0gZQgCgoAgkDYCWNhtRFcyCHmPgY17c7nV0i63 mfLjOZwOGB0V0FqIrpk6TeoiCAgCgoArAjFEV7p1YB6JYEYu9xHXfFshHQkcktuReL3pYCQjRNcK nSp1FAQEAUEgiIAL0RkkMB+EdyosHNduZSRndXWtg3O436FdNHpxdWcQomvlTpe6CwKCwOBFAMT1 tMdiX5LwluC5Xu2DN7QV0KOhC6w2vw1i70N7bWdwcYQnRNcKHS11FAQEAUHAItF5E51JjCC8Z/A6 Bt9NTMvxPK1eYn0QquxTPGcEwT3vS+hBq0s4jI9Kq26SjyAgCAgCgkCdEAAB1ER0hltCv/Z3OxrE siEDQNepCRXF0DUBd+l9Ce06LuXrhRYjbyG6RnSqlCkIeCDQ09Nz9Pienj+MKxROGz9mzEYej7ZE 0vFjx/4P2nY624jXL1Dppr0/E3X99vhC4Qxd18kNA5gSWY2Sjl3ll8+/AuL7y/SOjn1QxmeyCp91 SS43kn5/KGsy1al4n5tJezo7G0J0HCjjenqm4XUNBsxV66yzzofSGCyYKMchv5l4zcAgPDyNPLPI A/X8Gdrey/bjcx/qe1AW5Uie6SGA8XREacyq90Jhj/Ryj81pCMp8B3VYoV+NW1xjq5osAfA80mjf S81MdKjrqeW6FgoPJ2txCk9lRnTVRh403b8bRHQRXofi83aIkvLFGd3d4yApfSgsIst5cCC/PJdb hQYwWlL7AZ49Aq9L8bofeb2fEbFVEDjKWdQIiQ4D5WBjUPePGzdurRS6PQfC+LeR741p5JlFHli0 /mbUcwX+/2cW5Uie6SGAMfsfs8+4QUsv99ichOhiIapfgsFIdFbJDwTSD6JaTMLC6y2oHF8B+b6k 3othwD7QxiNMF2cwktnvQnT1mxxmSVgkbwwQ3R2NqYmU6ooA+uyhQJ/BVbVuf0J0dYM6viAhugaS VhLCFKKLH9RZpMCi+feAdHBbFuVInukhAKl7dqDP/ppe7rE5CdHFQlS/BE1DdJCcnk2y8A+2Z0h0 vHuvfkOkWNJgV12C6K7EorlML5zLeaZY7z6Q8vwQANHdjP5aXu6znp4L/HKoKbUQXU3wpfuwEF0L SnRCdOlOApfcCoXCcBjgrAFLujFrr732mmuttdYIl+ckTeMQYB+V+ozv48ePr+c9jkJ0jev6qpKF 6ITonIbjYJfonECSRILAAAJCdE00GoToWpDo6MpQ7zEkRFdvxKW8FkdAiK6JOlCITojOaTgK0TnB JIkEgRICQnRNNBaahuhgyv/cYDMsSdJeGqOIRNdEM0iqIgjYERCia6KR0TREB6tLIToH6ZJEB3O/ uhtCiETXRLNWqtIKCAjRNVEvCdE5kEsSySurZ4TocjlYPn4OkVm+gdeXJ02a1BmcT+uNHr06TMr3 hnn5X/C6C6/78boFrz/CLWDHNddc0/mMk5Z7KGeS7TVmzBjrRcCo37oImbZpqY4+5dnWhk022aQD FoMbMb8JhcImYeVanh2CZzbEJP8l8JiC9t9J3zK+A4er8f0hE8aMmZhkPVpvvfVWhiXqV3UbJ9ny oJXj2mPGfGztQuELiPX42bhyVl999VHAbVu1KBUKs1Dnu5UvXKFwL76jH+N5KhQb2rRJRAxb1i2s z2oNXYc2j2UoMdTlArxuZPQVHYGF4+tyYo0++paqQ7IQYENQxnpo8w+Q12+QxxUsB//fp/0C79Fh +E7HONu+1vYE+4TzCdh9TZWNUHd6/nDM3K375Ay8785+xe9HNTIEGDDuItaoxwk6hKAaL6wz/+c4 Qlt2wWudtIiO6wHHKONmopzrVL8UClxf6MpyHtcX9n3oWIfqstao/plFI8mKtJLkK0SnfPoGYgiO H19eQEkoGGgnYsC9V+EoPBBvUMUdxPOvcpGIW3j5O9JtFZpXSLxLpJ8ceOZAl7LC0mCiftcMvzZh 7NhPx+WHem+sJnxPT38UFso3sFCYPnbs2I/G5Wn+jvy3LOULPB8J/PYVLpL4/V0jzaLVVlttpZAy OrB4HIa0b8XUtRQ3cgXq/AoI4fO2/MaNHbtXWD6o104+7SylXXvs2A2A51Q8v8Sxju8bPnys92SX cpH/dIc+K+OA9Auw2B9fq7sLNyVaa/OiY/s4rsx5VrdYl9wQoa6/wus1x7rSl5L9UcQtQazLDTfc ME98MAbeiC2zUJjH+pGIq/pciM4trJgQXYDoIDlxMIEM1sYAfDB2EA6QHifqPnGLD/L9vi/R0c8O A31ReZHHbjiunKjf9a6+NEnvQ9qoKPFDUe6vA4vsAEEESN9o23to63au9TSJjqSjnxuKdh8XUnY/ Je0q6RuLAdp3rUe/ldrST8nHSnSQ+tIiOkqOxBPtWpqgjibubkSHwOGJykHMWBu+Lv2ppP6enscS lTswnupCdBh33EQ9W1NdPYmOvrNKCxI+d+zzC9IeNpCFij4QonMjOkiBCwf7GZ0p0WGSfoeDCQPx +cBAnIvvuGicgtdJ+DwtsAOlZLcoTjpC/l/nQl5+mRJSxA0GWqIpTYDlYYty3EI0EVIQ6l2WYCGt 7B/xzBCUe1rVhCwUnsF3vEplH0o0+v1stOllMy0wWorvtomrk5Z0TYluAb4jyVWXrRcHSkI2NZuu lymhLKFKSO/Y92B98dpT/38lfnsOz3CTwoV1mK2uE3p6dij1F6V3nb4kzTtLdNyR49kplgXufV3H 49kfKOunSHMYyjpHqfoKhYWWZ5yIDs8dwWcpOegyGHX/AKoLFRZFafUkvOZY+vkG9oNL/5XSIN/N g/OCeCniKxSoKv5ftg+Y/hyfT1DjmvOhWlOQOdFxI2ZuIHX7ORYexPdna4l0H/xPjcpJqOdMtON1 C07OtxesvcYaa1o2Acvw3T/VNUzsF6pHgRNeVJcuDsypxyBtf6TcJylcSDooVJckOkQTHu4zmNNI qwdReTfdyNsLTKLjWQZet5cGl1rYCoUfM5JJsN3cmfUUCjdUDETPUF7If0H5+QiiI2EEJhjv6/L+ Qz4/NNq2OGrXzgkXWNTnEwsUmrcVrM4bitJfWVpB++ZPGD16fFxFA6rLRZpAB9SkJNdx407Ewvz/ lBoV56lBSRTqsk+YZaOuT+M8b/2YsoeOX2utj/PaqLg68nd1VmYsPqyny3NMg8Xsj4GxwnYeHyc5 oa2rKFLq6TEXPSei47wCLlTHx92jOZSEXjEeuakYP35b1/bxrBvtK6uXNcHezXvmYghzmD77NeO/ Zkp0+u67spZE1/WfPLsOjqtA+6kW/2+MrduMeetKdEPx3PUB4roranPMs0s8c2vgmd5yHUF0LyQ5 sxqEzyzEXSNCdCVJoafnDmMA30cyi5ro+hzvYWMgLoNxR4/r4uBMdMUzj/JukofkMRPSWgUeqpeJ DhJqWD1poIJ0cw1SnM+FzKVdWDB/hOdKMSEpTVwR91wF0eGcD21V5yUkFW6KbEZCwTw1yZY2T8u4 eMaV6/t7UqKjUUFgsXod9fuSR/l1sbpUF4pW9t11LnXkPEA/Px7YjP2BZ1Euz6uNQJ3uo+PGAfU0 zw77ueFAFawSva3+SO99Hx3GOOeFeS58vctZqDrv5L2dxrM0mlH1EqJzV10K0RnGKAMHzE/H7bRL EyB47oaF/icek9tJomN+GOi80diUgq3WiWFlfwwqD1MNhnp+Lywtyjk2IH04Sy66rrQiLNV1KS3V ojCpOKMznsP3oXUM5meezeFzTeeYYXVNQnTK+rNSrftBmOFLBEZ1ITpFOJVnnO/btBlV2MNYIjBe /oQ0XjeE143oCoXfBQj5DNf5Wp7znkSHHVeeGgZjE/1KhQoypgLog1VLmz+dR/GuTSE6IToMCKeL VytUl8VFtp/m/K6DnwuBmQc+X+z6rKtEpxagceP+KzBBj3EtRz9fth6kStZqxYWE/N6cVPh8p085 TKsO3CvPFyJve7cRHb47yadckpshgV7p86xr2iREx/OoAAn8r2t5Rrq6ER3quptZX4zvSPWvInLD whX9/uwkfOfbxnoQ3eiiq5BpMflQ2DyIqr+vRAeS2zowd/f2xQd5HGRuHkGU44ToHP35YHUpqkvT vaCoLsOFDn5/eGZAj44zPtenfYhOkVVPzwOG6vFRfOVsLIBnbzKI4LSwOmJh+1ZAxbKja3vMdMiD vmtFo42YG9QtRPceJVCfclHGLa7l+eRrpk1AdEOwQJkXtr6U8NaDuhEdXR8C/b95FF5BYsSY3iMJ vvUgOtS10lUHPmwJ6+qlusTY/Isx9952UVkG66XOW3t6BtxRYLiSg9Xli4PwvM3bgEaILuBeUPSL 2dp38GMAXmioJZ52fd6X6FDGgcYi1K8NDWKLo2Mynivdf7cCDtefCXsIdSqrdpSqc/z4D8cWYElg 7kDZzqjzmiDR0arVt0y073wDmyVRbfTNu5Tel+joaK40BAPWor9JWHbdiE5dQWTWGQZAkUQHa0Sj ffNdVJ22/OpCdJVGJHRjiTPSsTbdU6IbZlpr4tnE2gbgXHZ5Qj5nU6ITonOQ6kh0N+dy9bxXSw0c GhiYC3azWF1iQL6bJPII2kN/r5LJ+WtootP5hC/REacKlSAsEV0WTtTtAKN+90fVDwT1L4O073XJ 35aGB+ZmH68bYaRjkegm+5YbKI9S5PNYdL/gm09Uem+iKxT2NaWjBGdzperUjei4sakgOvh+hmFC IyGMl3nGeLk6Kd5ZEx1da8wzatT7/Brq6izRMXhCYLOzb+JyDckQ9b9BiM6B5CjxCtEFJDqoIJMM Qgzkww212RvIw0ml6Et0rBv9eYyF5RkHUh2C9PeUngGpRJEIVW3lhcvnvDGIW1AFxjPGMGyDRIf/ N0vQD0NBbn+rULvB1QHfXW5zR0iQv7d7gelSgM8LkpwH6XqmRnRKBYYzaO1Kszuw3pUGVcrHEy4a 3JC4Ep1yzTCtAXEemQRXvfk90sgrdfcC5RZQWdcf1VBXZ6Kj0VdFuQi7l0a5GE9zhOiE6Chd+Ruj FArnJhmEGMyH1ovo6EtWsZhjAkfVmfEnkV6Z+4O4FjHSSlh6OmGbeWtH379iUfR+0UHZzItRKFyJ jiq/JP2g3CIQQSJAdqVzQjqHnwyp6lMOmwNr8b4SXYUPFKKNJGlTGkSnIv1A+kf7n7RhE/UdSTCs 3vjNDCe3Av9/I2kbs5botF9o2bzf1V3G1h4f1eWEceP2r5hTjLOaYD7xGZT7qJHXkzyje0nO6OIt LynRwUSw4arLOH8118mDgfAfYyB4Ex2eP8q1LDNdPYlO+9WYPm6hhiXBnTLa1xfVProB+C6Erumj /MaCEl1VqCOPTlE+XQzAa48oUrSqhcGQXsCdfadYBW+i6+l5orwBQtxJj2YEkyaS6HguivIZcswW XcUllBvJK5zoAnFAkwb1rodEBwwOMcZqfy3HJT5ER/xd54hPOmwknxCi85DoGkF06NDymRE7dx2a yqbwV2HhhigELlli0A4EdY6IThIpNdVRomM9gNmZxqR4gTcShNSPYbweKaeNCclFacdnsnmlNQJm B+saJLooqdOlT5lGq+B+jQUhKpYho2FMcM3Tk+gYCYPhrUpxRXH1Y+I/b6LjhsgMEBCQKhbzDBOv +5HmXjVvUFcbIUYRHfI0jaNIimslbWHWEh3qWvYN5Tl35K0AMY3wJDqGDXTaVPikowU2VZci0TmQ XaMkOjpVV0y8hKqq4HjEAKR6qrSwOO2gK4gOBJxkotZTomP9aNSgJBPdVl63Y6u39r1T6dDO1+NM 20E4n6zol56ei/Dd9mm8aAwQhm0WRGeUxbBNm2JhuAgYzK9aTLDAu0oivkQXsLZz9q+04ORNdCj7 rEBbGZrtMhrt6DihQYOpoTR7p9+cObYiJTrGrjQW8XXWXHONJPOnThLd8YZ0vYj+fzXU1fmMDmWa RLccGwqei9Y8p3im2gpE9wFUq7OhYu3F60x8PgqvA/u6uvad3tGxz7Surv1AQof25vMn4ftL8Plf eL2TgTr2g2tzuerrH5KOAMfnVKBcY4JgciU+oDWKpBnvQMDiQuFPLtVpRaJDu2hgUmlqbGks0pxs 4BwbAUKd5VSGKTrIBcNa02RMdOXqcXFTDtympWDRz+8BF0MRT6KjYU850DV9qWrAyYvo9EbIDMP2 Iu/xcynfx+oyqJnxCX9n2aRma4zS03OMQXSM1rOKCx7WDaRHZBSUebQxp/p9IqLE1g/k8XIGpODt p1aqA6/DgZR5Hf7fH++fxd0ozjHgSo2F3W7n9K6uzZDHxchvQUrtawzR4ZJNc0Gl5Vdsp8Yk0FEP zMj1J7jk2aJEV+GiQWnN4qdG4i9LuFFWjyWcdJQLE0PGAMz8r15EV2oI1ZUYfxWGGS6h2zyJjn1k qo15G0DSPy+io6WpMb8YcowGOE5/XkQH6aRiYxShno4rvA6qy4rjEm7q4uoU9ruP6hJpK1xMGKg5 ablVzzUL0aEez03v7Dxo6siRiUV6GyggvQ8h7z1Bdnfj1V8D6TWE6GhsYKpH8Nkr3JMNE0Ykr1C7 4aDcZUC1KtHp26nLEe3LgV51oxnlv7yDpT7f7Y8Lqhk8uhYpxK1EpKo30bFivKUc+AzctBATvYXP +BIdfZ0MVfpTyMLJv9ICnDPRaQOUNw3p5WznjiAuHn506LdvBuZcpHN5VD2yJjqqCyvqStVfwj8v osPVX2a5wXmasArFx5qA6N6G1DU5a2fsFZg4aOsuILq3E5JdQ4gOXdShzowGztNuq6nDOUF7en5R MaDGjv2iS56tSnRsG+pejmrOMyizvfjtbAMP51vJsTj/wyDIx2pYnF3gV2kaQXSK7My2Fgpvx1XY m+gqjYaWMupIXBkhvzsT3YQJE8YHtCVb+pTpQ3S6LDPyi5MWxVafrIku6NfZM3bsoT64BOaW8xmd xqisRuY6lbTcquew+L+ScOFPrJ4sqynz+eundXc7X9WCWEcfRn0/A2LcAmdyOyOfbfCaBDt3J6dj Nr63q2tdPHNfXJtRzmso53yoT3eans9vAGsN+lQl3WXW1F+m4zMG+ZJaLe1oMm5M8Pddzlw0WQxY XbaIMUoJeBoKGG1+q2RsogIz9/SUr7rxcd9AfuWzDHxejmfXramjHR5uFNFh3JmXuy6Lu1bGl+iQ Py+mNVXBXrdAGNA5E502QBooM8JR39Y1PkSH53kD/QvGxmi2Q3dbk2RNdOriWzMYgoMEH9YWH4mO 66tpJBcX99ULPyzkjSC6fhiTnAKCcoqfhvO2tVHPKSCeJRaC6sdvT/XCMAVqSidfH94UjnyuNPNC 3svx/xzk9VvUbdPzEpwNegHvkRiDjjcpm2a3kRHuo7Lm5YVclI38ZrpWpZUlOmVCbkSOB2FspSSV 4r1iJetTZyz4bNCiE/gkjc/o2gUNk+jMBYsm51y4oyrtS3RIvzryLV/wycDTzqBUJnQmOj0XTKLz uffOS3WpxhpuDq+YxzEBDCLII1NjFF3Xq4y6Lh8/evQnkvSHJ9FR2/QHo1zeWZnOOV29iQ6EwnOy w1xBm9bR8SU881acBKZ+pxFLLhdqmm2WSSkQzxyJZ05C/lvDonJ11zrVOx0ce9cwFwEu2An9cBj6 qSIKBybfD13b08pExzaaZuT4rC45RfsvKe+yY4LyWnAaCkwGbklAQOZaHLhd+qFREh1wKt8UDewe j6urL9Gpvhg37mpjkaOz+jZx5Vh+dyY6bH5GB86inM6qS2V6SnQ5WnOiPPM2eIbRc9rsm+3MWqJj WQwtV0HKhcKsuM2Nra98iW6d4u3rJkZTkG/tmrR6Ex3Kc7ZOm9LZ+VGQ0ZtOJFfyhcvnr/FRZSaY SA15hOdKFZOyp+dmzyssqBYoB1RmXrQ0dFVbKqKovKanJfzozM7CDv6LpUmEtiygL5PhZjE3znfO 1vEqDmKlm8FtCOCb2O8obnA1gugYrsrUAgC7c+LqmYTotCpx4OYIbOgodcWVFfjdmejw3LAKt4ZC 4Q5+51qeL9FxwQ5uNGFwwWg9zkcveh5mLtGxTqjrnQEJ9Ghf0vElOo1RRRxWurm49kloOpxFvepF JA7O1WH54VxtBoxCnDoVxikdkLTuTFS3fH73moFpsgxo5m36vmmiuttlIaCUQd+kgPqT0Rl29mlm qxMdJ29FRJienr8amJzpg4WRlnkOWAwWNxB34WB9ok9+mmRjd65pEB0cMZ2lCIYjA0blMGr4vMzF /SIJ0alFPOi8zbMibCY8FlgfoqOqrEKdyM2gK/EkIDqqOz+BMgcuNC0GKLhyPVx06jpe6iHRsS6Q QD9PNXWFlI1rtnz86hIQnQ2j5SjzRN9rjSrS14voaN15lYd6EKS4VyKSKxLxQ+0o1WHC/7hCrC9K Ekvx/Y0gvEPVIjh+/EaUXLAL+iYG2X5YOKbivTp+X6GA7nDbdJQmYBsQHVUy5aDS5gTmpHZdaILp 9B12z1dI3MAceF1sRNcIPjYMz62HwNM7a/Xpmy535qVBdCp+Je6x49kvA/YGI7GoGKHjxn0Z7bmA xk+BDdIFLjglJTp1C71xA3pZrQzpAnXZk5Z5NtLjNTjrAk+0Z4eAmn9yVH0Z6SWQnvcs3oDX5hEL 61A6fAOnbc35GBUZxawD5uaPTAlZtRGETlIg7mHl0oGarjBIN8Pok9RvLzDrivow0PKAKrG4kXsD 9T2RqtgQjdAQakuUGxPWpnJdC4WHXcYO0wCjXYMYaV/Xw2kVatusMXYr1z7gcwgNWfD8PeWxUi+i g49caMDTYONJUqjXkzUQ3QpaZ7qC2krp0HlHWMjOLz4cooJ7qj0VRO1AdNqnruwTpifhgx4Sg3W4 rIO7tDC5yoGJA+SwDNi9ikn/ML5/EJ8ZU/IDSz/uEzcWayU6fUNDxcJFKQ2vt1D/53UcR3MXP2Cs gcXDddwkJTq2H320ql6obOO6H/jN5zkh6jwHnx816hxsF5+PJDqWhzR7VxFPUdJajLyfUsTLuwcZ 67LoPE+JrKosV6LTc2mPgLRkWpwyviYtNB9UGohC4RmtzTGNyErpMyU6jQ9vGzdVymZdF6EdDLag 6sqxjbq+a8OT4z9ufAdIdi/LRqtU9gfERc+nRzi/UG7FvMZ3SydOnFi02cCZWeaqS5DOP+nH5tpI hPb6ci0kx2eh9qxLSCbXNqWZDjsl7iRfCiymsWSnJbtj40zDw+raDkSnFpnAXWxo18Fp9I9WZV0Y nHAe/XRyXD1qJTqLBW/suOEiB4zO9lEd1UJ0xEA7cx+Ochd44GdrSyzRsTxIENsrSaWGoMI+RMcy KU1TzV1LmVwHat2kxY05XdeNUdf7a6qrJ9EpkoVlag3l9jMmrWof/cVqJRWH572sp+C3dqxDnpF+ fL1wH3DpwFIauhzQX64R8Sx96llKOwmxCLEI7IvXHVWql8rJulxJGrxjyyP6vK1OKOdWtZOmZFI8 N/H+w51Tu/B5vSP/BzJwOrNF+luMsnf0Lth4AAsS7wZ7UklZ2In6+M65lMvJhXzPVBKSZedvLBaU CuYCj+l4380leC7y/oraxaJPuQD4nJew7jiv3QDlnUdJBfkEJdsgUcyl+tVFpRrEZYMNNhhJSUiN Pez0k0a54NkV6nkA8rgV7+/FLbTczFHKw+vPeGZ33rvn0mdMQyyV2gtXWEVIEiWMKF29qYnqQqTf L7ElNIx98PyfkB+lOJvUZvYL5/PrVK9iLBztGpfTFYOYdMPQxu+g/MtRPmOT2iToyroWJa2/oX2/ ZISdhPXo4N2SyOcaLdlGbc54gfDjeJ1FNW95E1AHonv/77ncSJ8GQsq8vlaig0TnGspJVY2RWVDm PLzewrN/ge/e5q5+eT5tyyKtkiS48+HtxzjHwPv/x/tOGBxfo6qu3NlZFC55RiEwjJsLhn9Cn+yi +2VPbhLYN/wtqXSdAuxDGPNUWaIWCluTaFHPn3D8UGPAyPw+Frkp1Cc2C57B8HyGPpAV9QWeyhwe hh5RNz/EFmAkIDZqU8G+GjduL/Yd/t+VZQObL9A1AcmdjXocyx6mQv4VbzX/Yalcnlfx9m11/lS8 3sfZMtSx3CTJhk0YPRr7Z9y2XijsqMZ2JUaf14EtUq0rVefK/5FjFjYLHLPc0OC1DUlfB4Ku1h5m TXQgDa8ArVRxguheSIHo5vuoS9nTKHdGRbn5/KOMk8kg0UlGgjwjCAgCgoAg0AQIZE50+fwxPs2E KeBwkA2v5qkpxBgIdikDOvuUzet+bOUCoxfx2zlZx+P0qaukFQQEAUFAEHBEAAv767WSStTzsLbc 1rEqKhnI5MMp1affJ44my57R1fXNiLIX4/xuZZ+2SFpBQBAQBASBJkAga6Kbms97RTaYPnLkmikR HSXCST4Qq5iaIZIk42z6Sog+ZUtaQUAQEAQEgYwQyJrorh4xgoe2zn+wfvxIakSHi1udCy5KkzRI sd5ZJ0Tng6SkFQQEAUGgiRDImOiW8Wodn+ZCahqFOi1Lg+xmdHR4RbtgeDIQ2kLrOZ1IdD7dKGkF AUFAEGgeBLCwv5EGqYSQQ79P2C+i8hAsHFGnd1KpU0fH53yQJtFFGMIsgfmol3GLT9mSVhAQBAQB QSAjBLIkOhWhJJ9f36fq2r0glTvyZubzn/IpG6HLh+trhGwWn0t8pVOfsiWtICAICAKCQEYIgIwy k+iUVIYbun2rDnJ8OAWJztvqksYrEeUK0fl2pKQXBAQBQaAZEIAEMzcFUgn1eUP+f/RtJ+pza611 QrmL6JPnUzYsRHcVovNBTNIKAoKAINACCNSB6Ob6xo8E2VxZK9FBknzKF35gcZkQnS9qkl4QEAQE gSZHIGuiI3EgWLLXBZ945ohaiQ6O6jDgdP+jMzjKnB/hR7cUd8mv4p6jpBQEBAFBQBBoCgTqQXQo 46Hzcrm8a4Onwi2gVqLr7eiIvdvLrA+cxX8WVSZDignRufagpBMEBAFBoIkQwOL+Zq2k4vJ8b1eX D/EMQZ6zXfINSbP4quHDGbXf6Y+3K0DV+aIQnRNckkgQEAQEgdZCoF5Eh3LmTenqWscVHVhe7piU 6HjNjms5TIeyTogrixIdjFtW9clX0goCgoAgIAg0AQJ1JLoVuAz1ftfAyEfhrifU7c44Agr+DkJ6 H2rI9VyhhYrzK8hjSVw5QnSuiEo6QUAQEASaDIF6Ep0mk9tcHa9BjB+DtPVWHAkZvy/vzed/5Arx tK6uCSAwJ+d0Et11ItG5QivpBAFBQBBoHgSwgPsQSU13xJUICWXOntLdPd4FBfi2/RfI7uk4smPQ 5ekeBiizUD7yfTIuX6POQnQuHSZpBAFBQBBoNgQaQXQkD174CgOVb7rgcWnR9P9IPPOSRVXZD0OS 2xHAeSOXvJiGaeOMTyzlLO3N5VZzLUPSCQKCgCAgCDQJAljQ6y7RGSSyFIRzimsEk/vgosAbCfDM j0HQk/G+K9Sbn2B8TBc4eQ0P0h+F8he5SnJGumXNTnS84mhGZ+e3gc3BwOY01P1C+BP+kbejQ6V7 Ev4/EJ+3xgZjXZyBDnXBTNK0HwJU2eNseiO8fwvjYYupXV2b9SEAuuuRQvshIi1qewQaTHRFVWg+ /9ssgeaijjJ+4KOqtBBhUxKdIm8QPwjtFqpvXQicgauBxctIezGJMUvsJe/mQgDBG/ZAvy+v0ljk 80+4Hic0V4ukNoKAAwJY9Oa5LI5ZpMFi+zwkrG0dqpkoCW8En9bR8ROU80gK9W8qoiN5Y9HazabO 9WzrApHuEg2vlnsIEtzXMTYWW8bHnKm53Fot1yCpsCDgikAjiE5JHpDi+nK5lYL1hITSATXK3kjz H7wuIlFRraLTRqooqdqkawEJgCHAMKHf9Vz0o4xtllE16Iprlummjxy5JvD7WxptA8a4nUj+2h2B WVDxh5zH39Ms47rd+0Da10AE6k10KO8uWlLamozvP4XF+3bbAo7nFmFxf5bP4/0feF2D1wy+INXc gGcYSSXL88amILopnZ0fR3ufSYPkdB4Q6OSvnRHg5cchavtb5VyunXte2lZGoF5Eh3LegZry55TY gvDzZm/8diAW3g9SXMBTcYUwjVFmjBrVUIluFiLLxKoq8/kXgPX5SmULQ4O+rq5N8foGJNxtobra D+05F68H9TkNz2omyXRoLgQu5rkrtBpp1IpnuBgHt1SdyXV2Xg/V/qg0ypA8BIGmRwAT4O2syQWL 8/VQKa5tA4ORUvD79KzrkEL+y64aNWr1RnUoVbeaoMIIfA42C9+zbSQsG4sh1w4fXoAE/YNGtUfK tSNAC2IQ05+ppagVI+aFMXOJxfCkz9XSudY6yPOCQFMgkCXRYcK+C2li7zDz/96VVlqNZ3EpkFDa 0pstv8YSXWfnBSEqXfoRnsLzyaYYUFKJmhBAH6srqtIgOuTzc7xoiUvJfRk1JiRRGSs1dZE83IoI ZEh0c3ieFIUJyr64RUiOxLfs2gZJdIzHSZcAi/qpHyrJg1px3EmdqxFAX35fE1IqRKekw1zuw1NH jFiL2gioKjsFd0FgUCKQCdHl84+7RPrH4v16KxFdI1SXWv10qw0nWJeeg0Hr5Cw/KAd3CzWadzBi PrxX6uc0JLoWar5UVRDIFoEsjFFcz35QNo0i6qF2TKOMhoQA6+3utkpzUFc+w3v0sh0dkns9EJjW 3d0TDEknRFcP5KWMQYMAyGZuymSzxNVkGeVuhfKXplx+GqRmy2Nxn8XvL+uBYjMmIF6IhrJz1mU3 Y/5Qvw2b0d09DgG8v6zGTz6/A1V+MHbaDP9P5PVOWdf7PJyHgpg+i/K2gVS9PUNp8a5F11B0Zv3U pb+dnfdZDEZqNkah9SYx6Rs2bFMGZuAGlO/wS/2qvpg4c20A49TCAnhjrZbdDiH8NknLepljgZsE 5P8lcywwhi7b7WKY5TBWIjFi+cD02xyHiDK0Jd7XZ70c8s3NxOXQGLeb81kaktHtCsZ5XS7P+qRR lrf5/Gew1rJ+OzAMIOP9uq7TPmU1bVpM2BfSJBoA+arPhJ+CBQvPzDLVNmnWJ628UL/3U5o4zmMB C+oIlLugqg35/HP1Pm/BQvVd1GM2x4sKH4ZoM3g/xrkxSIjJ/Ev93Mt49kW0bTbiLG4elYeKAAMS Q/rf0YeS/RDVpwqvfH4Kyccn4gvJi2b4jNbD9uHzAyCIb5h1mwpLVeR7Bsq3+2uiX9hGjBMns321 UOfzU23twfdvoB191ldn53Y2zGjBjPQ7qbPvYjSg6E0k2op0v2e8WJ9+VPFmcbekcnUprh93BBdN tZCy/pZILDxvVn2JRdenj5QaH64yDDaB5+90WDMWoIxeEpFPOcQC9b4V5Tynxnpn5xwSUgkjfZyw Hb6/x9p3nZ2v4fujSDA2XFUbkH/Iuft7+P4y3z4JlsOxxY2YDiyxMGTOLEdZ9+K3/dve1URPiNSk IA4MgO69U6S5M3bHG3CHjB3ZPuiA/+VgQX4nQHr5Ld5Pxet0Whji/Wj8fhA+74Xffqh2i9yt4i46 DMh98NxhejJchnS34TPvnKPVWfJ2Ig+fxSCNtFysrXXO549LI3+fPDSuFfhxkfbJA31xhUVy2SMq D31zRaJ+Q/2u567ZpY7cSQcXZQYALz1LCRq/z3cZQyj3Md6lGFcux7ZLfsE0qMtZtrxJHEnywzNL MO9Odt08oR+3qKpTR8cXWCfmgfr9Hr9XxdMMGctTEJllRBxW/J3pbOTg0mZgcyOlL5dymCaoacLz v+H3l0ACx2+MuuQyJm/tM7RAemPDDVuVYZklvw9Q5i6u9TXT/RXrKDcSjnUsxRt+MctwjEnakeoz AMMaicQLpMpO/8B14KbakIjMuJubNWLEaO7KQHrHoW1UFfkS3/31qm+pHNT1eFs/wApTLSr1/GsU 0TGYACZt8lBuiKZDVWccVjai480PfA59wGAGbgu3ngtYpJ6Juu0Cv+/mm2dpLJTqFWwTznM3qWHe 0tKzz0VrYSM6lLsdMUQeM33rgPz+4qIFoloaeb/pm385PbURuLkhbixYiQ5SFt0ykNd1nuVfgfyG aP/Isz2fXULpz6W+pTQqMIRh1ORZ3nJuvlz6wqdOTZEWi+k0TzBidzJQR361KRoXXokhjInJXRra /4ZT+xFqrN5tokRiqdvbjfCDahTRaaKxWp069VvRJ+2WuHMTG9HhuWu5cCTYFKk5ggWHVrFVf0pd n+yqqGK++fwZtnxp6YzfbUGbY+esgeURcePcRnRG1B2fskppKeFsFVeuHgs3uvZ7SLrb48aCjehU 2EHcielbtlLTIpg2+mxPPOsiyVXih1slqFZ3wUb3S639z/GlpNe2+gM4vrsMl4GMc/DW+OuDagEd eyxwiBwgUO2cXs8WqXMA+/nprfWsR3mnWFQJ1111yfIZOg79w0Dg/+K9euivHWmAwHOMmZ2dH8X/ G+qzqauCKidDCvpeFG42okOejyK/CmMt1gPl3USywe+sy1R8Zz03xPcLqUkIlsuwbPjtz8brpqoF FKryQJpyerT7u2Ft4ZkMnpuP9xl4P5xGDrOAD1WpKGMifTLxvj9ed9oWbTzzTty9iyES3b+CCznS zSM++rjhVNSBG5YwyZjBxWOPPEAaP0UeS5D3Hcj7ZPZ7aSzAb1eNBRh17EQpkelCiMl6xmliWjWO eHaL/izlh8+UfmZxbPLIhOSAF8/zbOvjHUhfedZeDNV3Eep/Ip65EO9Vl0obecXXl0Y5ITfR4Pt7 ULc9sIZ98mqMR95Hibx5fjeFRGypM8/utmzEOpNZmdix8izMhbx80iwJC9ycWUNqzFgvls+GYQEr v31qLMLrcZ5ZhizaF3pllFLiRkp0xMLFL5NN1RfzVvtnxkjkVqKrnBc0oLjUduanLP9CIvwQt7gu oDRj2UQksrpkAGfns7YiaVSp8HlGHlXnEKIz1wdGYDnYFmZMSTcWAysuuGFhAs260MDjOkiucZjy d85pvF61YPu3uOfDNkwqL2xCaPUbzIO3QOD3OTHr6WLkPTmoIiZWeO5PIc/i5+g/fVtL5Ua0SGJH Uf0f9rTuy+qjARjitFWYOK2a8SExt7Sw+pqVy60S10HN9DsXsTDjnHqrYxmL0rrj9rR0TAvfRhKd bxu0KXtwnL4bdf7kQHQ0TAmVOOhegP6yBSWPXaTSJDpfrJRUUS2pQ6gL/4siOvz2Pt0Zop7HHPtx yNjezbf+celRn62r2oc6xpnxRxDde9jEfzqsXGy0KDFb10iSeZSBCTco1CJY+uOlKLKiEZ91wwJJ MQ4f/k63E2t/YCPk8nxLpKH6JwOJrnRGcVdfLjemJYDQlbwahgsYbC+amHDQ15u0qWaw9QsW8cm1 4skzCmWcgzJmYtJS5UPT9Kh8W4noSGjAzma0MDGsjVFEx7M6lwN6lHm5ZZF6NK6/Gkp0RR+0oEr6 6aREh7z2j2svF3TMKZrgB8s9Ne5Z39+1pWNVWbwSLKaNVtcM1PtXcXXA+vG4dU11OOcnfpZnl0fd GYjyaOUaJNf5lO7j6srf9TGJ7exztsu4dymj4WmUpRT08pmRXT7/GvXovn4sjQRGOyOX9ftY6B5G fWLPD9Ks8ww4j1r7BEGyay2H5zY8YzDzB+k93i5Ex3bwHK0KvwgLtjCiI07cMbtgjj7bxdJn78U9 20iio/9UUHqhVBYl/YZKdPn8U66GUsiDZ2hBw4spcVgl+R3rT5WlJH3rEhDduy4qdLTrQtvchc/o ZnH1h9P5x/Fs1blZ2BhU1pyBjTnLRvtgw+L+Z5N8WQ8a7bnn0uQp0UgeJLupJBOmU2cYEJFdzw8a DRkP0EuYoO7n17s+POO09Unc+YlLPVV0jOpF5pl2Ijq076pgG6P8hCIkuttcMGUajBlGSwmekyyP O+toJNGR0DC+55n1xv9LoiT8CNVlrMVmCUvkcbhForvRFWufdNCCXGYpawdfogOhRKp0jbYdapm7 JMnhcfXW0m455mk5n+5uqyW7NjKqIsY4Ig/Wgy5hKKuqXBja7BVX55b5XVkvJSQw7+d4OJzPnwap 6b9dfHYaBeI0RH0vLQB0Sq93PYDrpBBsD6i1Lu1AdDDrZXirSfSNRP9sjzFMZ+lt6HeEz+vb3GZ4 dheGXRjRAatfuOJNizZLny2HVcmHovLImuhYPoNGsxziRLxUmXADwvtEC9Et5fgPq3MY0SHvz7hi hf7Z3YKV86bCLEf3XehYQL3+aiG6HX2JDharP3dpHy0cLW1z9sPF888Hn58BIx5b2RQeLJur/iRH LTaBB99ZXWRccGi6NFGHy95E5keYc3h423SA6AphwJ2K9i9F+I816l1HZRhjwZKuELXWpVWJjhZ3 kHR3BQY0ofdWtychOiww33TFm2rAZiE6nsFqqek+Smg+85iqzAREt9BVbUk8bQZDXGhdsSa5qWg1 +fw1aFt1mLyYdYguKr5E5+q8rV1dguePsZaeZYkQRyVV/RWidke6at8+WIUmOVtDXtV3XsJ/0LVP mj5dX/H2apvFWBbqzGUY0DdSSmI4nWYGBzveL6KudzaijlzU0SdVCxQWiItqrU8rEh36YUssIE/7 LNjBtImILuZORbMvtIl4cM7UVaKjczHjbQKvxNFkkhAdiCNS9R0cszZrb1ei48Yc5T1Zy1hIQnSz HGOCMu+quiEwh+u8xbPVLgohREeJyyLR/du1LDMd6n2MRfJ9JEleTfsMFpFraxk4cc+iQ6j/PSsu WCmtpHhhq54IBypnU4RiwrNXoSMY5HYG1VJaHcHYiZfo38/F92cpCyQdDxO/7a/UNB0dn2OUeF/w lb68o+Mnvs+lkV4fMlepMNAmOtbW9NdqRKd3rV4huGzjMQnR8dJSV7AbTXRKoszn/x43F+N+T0J0 yNNZNacluqpzYheiQx/+AulqHgtJiM41VmY9iQ64V1n64jvsk/3/eImzhehe8s+piZ8I0SunIdEx OOnJU0eODFX/0UdEq0+vxDsjw/uHyolTVTDkEkJqcZH3sQCN87fJskuporPs1t7j+VQt5bYS0WGj QafmqHG4GDjxNoVn8U4zcjrkWsdPIqLzUFs3kug4ptH+6WFYaUzeA068seA5pOM8owm97eb6JKpL aC7d/5JIdKj3XjFrA8fCKy5jIQnR6auNYhtZT6JDv1YbXSVUNyKvyRZJ9NXYBrdSAprNoqHpqi9h 1hsX7UDFnAwJRxS380z6OwbiTa5R7RvZh5iwv7a2ESGkaqlXqxAdxw7GRlV4LXy3EH14BoNbBzci 1AhQCrNpKNqZ6IAHg0RXbwiK1yEdxHkW3OBxw6TDQVXcypBQosuU6BiYG+2rUseirovQ9jN5zGAb CzyrVFqgap897zO6ZiQ6arSCbWOotSTrA7CsjpKFjVGSvJr6GQBWdY1KUjLB4DoxLngq8p4EcKuc OROX6WEIQ8umZvcRYUxEGxa+PjLBQZeE6KjCtez2+nwGNPra65oepP+Dpf1vUhUdVy6erfLTalei 007RtjOr2+P8vvS9ZRXO9c1IdLTUtoyFeSS4uLFgI4O2kegYc7V63ZsTh4ntd2Bsuy1ldpK8mvoZ hrlKg2QwUS6Ks/rhoTnKuj+N8mrIY04jVZNxg0GbTVdF+AC+C3pXWmm1uOfDfk9CdAxcayE6L78n H6LTqjhb9Iw9Xdo9mIgOi/aGFhX34jhtCnFsFaJDG6uCHkOij40jyja2M9GhbYdY1r+34tZf2xzC nLH5G8JToc3+1OIScmuuK5nwnCTOb4iwaV+eNM4Aa8oD9U10uWG9uh64nxuikjoxaR2SEB3GxZYW oosNb2XW0YfopnR3j7ectS12vQm5DYjuJtf+DZG2nczCW4HolCq6WmpZFhe2roRfOxOddV4Cq6mI les6fgycZlepQXHptW8+LZG+1iDPIA6nu4xsh6iuZJpmurBLLJulsxiLMsTKbDHDhCWpZxKiC4n6 scQl2kOpjj5ER5WUhVifdW1vqxMd2u5sXYs5d7RFonNy9G0JorNFCYKE5zoW2pno9Cagygo1TjUb xO6qUaNWB05V7kwUSFxxbql0Wqr7d2Iycbx0FR1R7RTpccaWuH7VZVzZ7B0EkumztZe+S0mMapIQ nXaGrrrShZFJXPHzITqopTaqWrxhLehRVquf0T3m2lYsRlVGS8C6bYiOZ7KWsfCyKz7tTHTEAH39 gGVT6Oy3p/KwncGD+BoRLMO1X2tOp8IoJTTxdzkXQAUZiNTmI1aTGjIh+R1SM2AZZ8BAr7QuC1Fh Ps7ffaqQhOiYv/VM1cMR1ofoUNZES3sXw0FolEtbW0miwx1t37JIZO+4nh+jrVVm4ZhfTuenrSDR zSpegRRcG5ah7pGh1QaD6pJtxHw+wjJ+lsT5LJfwYUQbbKYfsZAl3I/b/A+7xCkJiSP0KhQTMuSd eSDpuPpjMXgj6vqLZupiLGa2QLGlyc8QSAcwMKtLnZMSnU1FhnIZ3d9JveFDdDqWZZW7CyS9n7m0 saWIDjEibWOVUq1TWy1EifwWu2yAWoHodODp6lvcOzqc4r62u0QHqYtnmNWBoOE47hKWLWRer8D4 aa9bxm2TiSoxLBYVUc3jiIO/R5lwB4juQJf8skpDE2rk/R2XhaQZ0mgT8t4YPF7FoD0dbduib/jw MabfFK1cZ8HAA/3zXRsJYEcXG8JJG4hUSZbIj07ah8YRLTZPtuC6e4ThizpVXa+CcjihY/utlYiO UiraVEXq6MsbXKS6PoTw07gE4ys+HKdhaQWiU9qEfH6mRWoh+W0VNz/bneiU6jGfPyFE4zMt7EZ2 vYH4lc0GAN/9yyewRlwfNPXvKmiqpwoTgDtdZcGQXBi8T2VFZDH5ftCKh6wkEi5+Lphp1fNipH0b nxkAmedr4RFnHIhOTyib307pot0FdNSmMzdex9DhncSL96k8T7SVj+9DiQ6S53dtbWXbqJrD++F0 lNa3F+wIFeBPUdZxKkScJdBvs/rRaVzt/YpzSbTlz2gnA4yfq9qdz1eZfOM7m8/hCjz7Pl6XUb3J +ayx2kWpO+mbls/fHFzouAlMENQ5U4dxqndtxynqO7QB2ByB991LYwG3o+xDwziuR0hT4RDPMRVn rKE3whUbh2Z0GC8RiFobOjsfClkbGAXnLGhedub1Pfi8Hdp/LPB6IiQ9HfMnNTU5pV05NPhil4XV SLMMB5tfcqkHwKb/T9Ug9CzP71wPV9XzyhKX+jVjGqr0MKAvsk36mnBzJLpLcRO5VZ+f0JAoiuh0 vM+pNbXLqFczE91USKmu7eTGJaiSogoe/fKCax5R6ZqR6DAXh6DOV6bRvnYkOq5VMzs7P4ox8Eot GKHvl+C1dTOufZnWiZIXGn6PD3hYvJ50PfviBaNI/5hP/gnTvs2o7nHqtUzBTClzTQA7YFC/mBAL W6ioWNVlqfrYXU9Iy2o2iuiUyqqolqu+LTwBsTYz0am2hvlMWtp63corrxocTsoVhXE/E2BjPtOk REfndqp4r6+1fe1KdBwPvIg16dxEv8/j0UZKy1TrZXM9znsYKNVzgN0dF36ohAQchoYj7wMSlBEv zRWtiQ5xrUsr9Q4nPlVQNW4UqNK8Hdjv6tN2OutS9YXyF3qOi5Kak2d9t7kYXPAWCaSlZdnbScrC M8uB0dPQNGwc1sawi1d9zKuTBnUu1Umflx2G+sZescPzUltbtF/V5TbVmyN27Jd7om77QN5bWPLK VHVZaislWV6Gi/Kpjouf/9U3vlPt/UzfsGGR8WJbTXVpjgX2HdSUJ6ANNgOVKsyousbrap7h+6wB bZkWg4o3EXuJxdQZc4fhCog6HMVNuuqMB88Gzw4cB/a7lADw+hWdnAfDgSpvf6CvEdrMM6vpaPfj wUFOQsJvL+H9XrxPZVw7Sjg+19DY+hGL82j64CBfngP9B6+5gX7j/YNz0XcM90bV02FTu7q+5hrV wiyT5uQ8Z0AeVKffzx0oXua54xK07TV892+0jX50R3BR5s3fceNAGft0dh6M/E/Hc+cBn98TTx+H eJTRwfbp8Xs+3/k/idp1DjAdsFmdtzag/CvwuhOvB9gm1OkfyO9CzJH94jQTlLqRltdcTeN4wOfg osdbRZ5HvrfhtwtQ3n693d1foQQdV1dllAQndX0ueB7ef8d+iXvO/J0uA3iO57i8uot4n4LXD1zz YD2RfifUn2r8/5D4zLGAz0s5FvA9fYKvpDYH79/heI8bC6wDxwKep2HX+aWx4Hp/Jtc8fT59NtuG fE5G2bFGM6W2A8sfEVOOQ43xUUkinXCThnVhf9TlGq39UX6wxEnPyVvpg+nqhuDaNy2fTpGdv//b AoC9NxcBXwC4sGHH/xUeMqPsI1H2mXqR4x1MvIfuHHx3Aha1yfi8NesXF0jatw6tmp7qTS6wnJx8 17HvhmTdHl3uMC7EJAmScJK4ey71ZL7cHLEsvHdzAcuqLJf6NHOa0nggVsZ4aOYqe9VNxkIsXFwP 1LykBbbMkxi8eF0Gd5iO0pUpJt9P/y0uTLFdklECfba1fpzJdUbFS7aCgCAgCAgCrYIA1U6Qoq5O QHY0632aKguI5xtwt591m0msSq2HMkHQd0E6/HHWZUr+goAgIAgIAm2AANVECBW2b/AsyJX8lJ64 qAa9FES0L40S0jAYuTyXWwU+NF9GvvujjKtRxqtaL/0ArdLaAHppgiAgCAgCgkA9EdAHrze6ElxU Oh4g0w8E73dQYsT7H3ioi2cOUaTKwKP5/F4888NvPJf7FYiMjrSX4/tbtbEFI56YKlMaYRxD/7N6 4iJlCQKCgCAgCLQXAnTmpLd9PfzhXE2Kl9Hyrrera932glpaIwgIAoKAINAwBNSt4TD5pUlvwOzb lZxqTodyF4LgGDJp/YYBIQULAoKAICAItDcCPL9jGDDtB/JGGmrNmDx48eD9iLZ9cK1+Ye3dM9I6 QUAQEAQEgdQRUBEnuro2haR3orJ6tERpT0SEuGIHec6gQyTPCcUvJPWukwwFAUFAEBAEkiBAh8UZ iG/JkFMqekBRzcj4dYz88CRejN7xGj358f0T+HwPPftVhAJEmcBrG567NdIfL0m75RlBQBAQBASB xiDwf9+dSnQsuKM/AAAAAElFTkSuQmCCiVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAjUAAAIGCAIAAAAjmenMAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACx jwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAEc3SURBVHhe7d092DZFeT5w33+RwyMVVMEjDXSh EjusxCrSxUqtIpVYRaskFVoZq5hKqYAKrTSVpoJOLHJAB6mgg463k+79n8+e13NxPfO133vP3vf5 K9aZa66ZnZ3de+f5evHRkydPviIiItKZ/2f/KyIi0hPtTyIi0iPtTyIi0iPtTyIi0iPtTyIi0iPt TyIi0iPtTyIi0qUnHXvhhRdslnJyuJV2Uw+hJ0ekBys/+F3/+9xHj/TPh6/EwbdST45ID1Z+EvXz PRER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2p5ZH96yeabdupXaKA04t 0w3PQoG3snBeUy5huOI7Vs9Y84VWY5Pzcv45b2Vhc/uN3C39+9xxfCzymRwzvU4WYaWDr+KCi5ac mlUcUT71fZx1CbXkw9aBy26VfSSnOOCMZ7RyWfT90474adzWHmPKfvjhPObNteuzcd6X7zEfGW1O e9D+NAkevuQpRzV5IhEhr3rQI8QqsOyRofHLVmDVg171whC+40HHCFhdDldb/OS+sByDsUyMgNWz CAsxAknVMQ5WbypmMghWz0z5yMAwxp0pVWA5BmOZYpXlIcUKQ/gOg2D1gYUeBkfFfC+zcDfWw1ay eiUNGAGr32eyQKwSqzHOMrB6Rl1/T4qV7WF6Po04n2RuxaZaPss4surlpFfeJSngWOvihaR8KQfP 4YKXjFNbaZDfhaTg+R6M5aTg5dE0mBsvisk45h2Lg8ReSWatbyxTsS+rjLPq5SkFHJNgLBeDNRzN +Qgse2scJB8/SfOEWiYLSRMLjORNSflgK0+t75+WyBc9Pgos5NBErLKLd8zvYnvMPB/y0Yp9ZVdY fLJ6ZngKyo8BFDuyC7DaGJyQ6TkoeMdo7iAs0N1UBlYfg8z8dB6pjTOc4Q6rzI/jNMbM1Zo87gU/ YxvyyerZULEJvNq4olyeMyzJHauXcrwc005H+9Nm+MTERySBJmehMaNjNqzpK5uoLf7dEzCw+gTW YWChpTACnw2rL8KZkIUW4Uxqg3B8stAEHNMqM7HvrNPB9Pxl4yfuluOehUo2OddlaX+aAXe6dssZ zONrrBlzj/nIMrgXVuoGn40DJsazAAoWChgvNi22Zsw95hPtPX505Ln2o/1pntH7jcfCSvemRNqm j7D+XLItrH/tmVl2a0Z7MQEn9cxkDtPPmwzix2h0tNGPDCSDLDjLqMYIe5yubdb4s2ae2/tadlX9 8PQAK3vZ6SW3lpPhrGJTrHo5FoaWL0djpNGlVq5l4ujxIVYenJGLwByOnMDBpyNf84TfApZxjHck NtXKONZGyLswgfIIJEONiufyLrVBPE5sZce8KQ7CMgvsBTEhqY6WySNJGo5JFfJxvCnyNIo5SRPE ofLxXdKKY7FabIJ2JPY9GE695rwX+BhPt/LapB+1W/nJJ588++yzVpmv1l1PjkgPVn4S9fM9uYw3 33zzueeew9Hqi2wyiIj0SfuTHI2byiuvvILvfiy0AgbBUNqlRK6P9ic5zrY7U6RdSuT63P1w8Gtf +9pnn31mgc7otwjX4dGjR88+++zm21IRT6QnR+Ti8MG30iJ33z9hc8KHuUOcolyHd95554c//KFV 7r322mt2sxdBdxvoHk6BE1lFRC7NPqtjipn6+Z4cBN/WvPHGGx9//HG+S20Cw2JwnGLNHwSKSD+0 P8mh9tiltDOJXKW73z91+49F9K9YrkbxVn4yeOmll6w+37vvvos9Kd+W9OSI9GD6J7GYeRfq9sOs t8zVOPhW6skR6cH0T2IxUz/fExGRHml/EhGRHml/EhGRHml/EhGRHml/EhGRHml/EhGRHt39SV+3 f4z79NNPP3782CpyZk899dTnn39ulf3pyRHpwfQPfnEb6np/EhGRW6B//yQiIqeh/UlERHqk/UlE RHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk /UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlE RHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk /UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlE RHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHr06MmTJ48e3R0tcCrf+MY3PvjgA6uIiMiY F1544f3337dKN4rb0Ln3p/POXETkIvp8bRZnpZ/viYhIj7Q/iYhIj7Q/iYhIj7Q/iYhIj7Q/iYhI j06zP33yySdWkmvx6NEjKwXFoKu1tnslGskLpuRmzaGtPdSGJ8px8F1PIR3q8wV7mv3pzTffxGcG ULCQ3J5j/i527tt5bv5iB5yIK6x/tnEL8C597rnn7t6qvb5Xz/fzvVdeeQVrql3q6vFdzA8PI5CU yer3LDqwUD15ExPf5jaDh3Ow0MBCdcUTWeeBhYYgjzEYsYk8EuMMkoUGFpIz486Ed2nnP5eyf59r tVN59tlnsbj6Qu+88ODlt8+DfCy9XCuwjGMeh6QKMTnn+bFjPkhRO604YNKlFk8Uh6I4Ao61QYrj J13iUDG52FdOhDe6Q/lzZd8/oaFzr732GqdKP/zhD9955x2ryJXCfbdSU0wb7TJxzF0dM4fGWWpN PSyOHADvTyvdwwsWd/+CbB4Pne/ne1jZjz/++I033sD3TxYSeQhfIZLV58MHZk336ThPstBM1nlg oWmsT69fTct+8P7EWzTfpXpzsv0JC6qdSdrwwuVXZGChRdD9gHc35+ksOof1vGfRMVutkpwU3qL9 71J3zyifVAv06t1338WCJjvTKWYuNcXb58HYmgeTvqPxqBikYvdGftROK7bWukwfav0ILgl6tRaX k8rv4CeDl156yeqXUHyu7kLnfeD0UTm75A7GarGcF1jGsR13xaCL3amdH+V9o9jq5aRLLZ4oDkVr Rpg4VFKV0+nzDhZndb7fP8k1wROJ59JN/9jEjrFXLW6h+Z/Mufk1xYnFICw417IRYq/RLstOIbLe 3dN23mdOnxYRkVn6fG0WZ6Xvn0REpEfan0REpEfan0REpEfan0REpEfan0REpEfan0REpEfan0RE pEfan0REpEfan0REpEfan0REpEfan0REpEfan0REpEfan0REpEfan0REpEfan0REpEfan0REpEfa n+TmvPfee48fP7bKdflkYBWRs3vy5Mnf/u3f/uIXv0DhdJ566im7DBERmQCvTXuB9gQTs1Jw93+p +9FHH33zm998//33n332WV6AyDXBd0svv/wyvrH4/ve//6Mf/egf/uEfrOFK/fa3v/3v//7vP/zh D7je733ve9/5znesQaRXxf9/dwv97Gc/+8tf/vLHP/6RUZHrgHf07373Oxzffvvtf/qnf7Lobfjs s89w4a+//joKP/zhD//5n//56jdmOa/i/mS/f/q3f/s3fHWJL7tYFTm1jz766Kc//enXvva1X/7y l9/61rc+/fTTW9uc4Jlnnnn11Vfff//9d95554svvvj2t7/9jW984ze/+c21/u5Nrs+XW9a77777 gx/84MMPP9QvdeSk+B3Df/3Xf+F1/P3vf1/fMST8u0ns1t/73vducM+WbrV+vkc//vGP8cF+4403 rC5yEvjWH2/eP/3pT/qNyyh8/4Tleuuttz755BNsUf/yL/+iXVwubnx/woP7/PPPv/322y+99JKF RDr2wQcfvP7663jbvvDCC/huCZvTV7/6VWuTMdifuHrYorB0zzzzjDWIHG58fwI8rD//+c/ff/99 fc6lW5999tmbb76J7wDw7f6PfvQjvFv1p6drvPLKK/jg45tO/tBPn3053qT9Cb773e9+/etf/9nP fmZ1kT5gN8Jr9He/+917773HXy+9+OKL1ibraG3lsqbuT/ji9Pnnn//zn/+sn0pLJ/DSfP311//w hz/gpYlXp77G3w//jherjbK+N5XDTN2f4Fe/+hW+ksIWZXWRC8Hr8tvf/jZ2I74r9TuSw+Brgrfe egt7Fb4m+N73vofF19cEsp8Z+xN885vfxBeqr776qtVFDvT48WN8t4T340cfffTHP/7xhRdesAY5 1hdffMG/SuffRuKdoD+ekj38/d///f/+7/8mX4BW//uwv/71r3/+859/9tlnVhc5BN6Dr7zyyte+ 9rX/+Z//wfdMn376qTanC8L3TNiWfv/733/88cdf//rXf/zjHz/33HP//u//ju9rLUNknQ8++ODl l1/+m7/5G3wxZKF71e+fANnPP/88Nir9axLZSfy3OPpv8JyL/rWvrIFvfvAtED7++Bq09qPj1v+/ Bvq88cYb+GKW1f/4j/9gQWQ9vNd+8IMf4Pukv/zlL6+99hqe0V/84hfanE4EG9Lbb7+NG/etb33r l7/8JW7lRx99ZG0idfiq9Kc//Sm++fm7v/s7fF/e+r0mvn9qw1e1f/7zn/kzls8//9yiIot8+OGH r7766jPPPPPiiy/iqx89UVcDdxa3FV9h/PrXv8amZVGRAJ93fDH61FNP/eQnP5nykIz//xNiuG9+ 85sffPAByvp1lLThKyMrPYQn5ze/+Q2+Ynr55ZfxRRO+4gF86aP/2OPVwM6EN85//ud/4hvi5557 Dt8c/7b535uuPSpyBT755BP/wRt98cUXv/rVr/AG+L//+7/3338fz8mkv8W1farij3/8YxzlnXfe sQaRDL6UwZZjlXv8P7bAPoQmPT83Al8m45vjl156Cfed/w11a7j317/+FS+WPC7Xgf+42+8vHoZn n332O9/5ztw73tqf8H06tyWH01ibyEP4gghPyFe/+lW8ehjBiwmvJzyUeGw8KDfl448/xlcteDfh u6tf/OIX/iMdPBJ4WvB4fPjhh4zI1cAdH7aLr7zwwgu///3vcevxlcqyr01Hvn/CF7/x+6eT/t/A y974uiE8JJC8j+TG+Y9z+fWK/8eTsHVhD7MkOT/caN5ZwnsAW5S1zTf+9xH4Vt1O9ZWv/OQnP7Go yL3k/3YZ30IVf6Qjgm+j8/97BG1RVwObRfJfw8K3UNa2yPjfR/B7cD5S+vsISfzpT3/67ne/a5XB F1988a//+q/6R7WSw9cu3//+9//xH//R6oNPPvkEj5D+XOIK/PSnP03+4fYHH3zwhz/8wSrzje9P gO/R3nnnHXzhY3WRAR4+vFnyf/X95ptvWkkk89Zbb1npHh6kb3/729qiTg2f+uIHn/+3t1aZy76P mk9fIMsVWPnzh+ugz7Iss/fHp/XfN2or/udmRc5FjzFoEWSZvZ+cST/fExEROZj2JxER6ZH2JxER 6ZH2JxER6ZH2p6M9evTISh0oTqaTGS6YRldrK9KPk340DtqfsDpk9YGFSgtXi9fMzZ+Iw0bWsNT6 ETbU1WQSC+bW8+VcE6yzs9Agj1AtXjM3//pwBSJrWGr9CJey+/7E9X1yj1U2ocrCMj7OfjjDYeJm 5UkxgpU60NVkEgvm1vPlXIfhs/vlZxkYYSuqLCzj4whXclhgs3JxMIKVzqbTn+/xrlilJLlho/ki chFTPpvx4zwlX27E8n9dhUdqtC8fuyQtBvNtBkcPeseYhmDSqyim5efyiJ+iJsnJqzh6xE/RjqAc 43GQdr4Hc57W6MiyVyHP8aCXWWh0SbpDLQIxWOR9UYjjM8hCjXdhmYV2r9jlZk1ZBK5nnhbjvuaQ RLxjI6cGack4+SCAoJfPLrmWWE2WAiZGUPa4Y0I734M5plllB118/4Qr5EUWl8ODHo8F8mosxGMy yOi6R0h2sQurgEKsshU8AsxxiMQjC3m+HxlEuSim1Tp6GdhKHo9Byrv40YOxPHQqDOgRVhvyvsAI xGCbjwPTe8l6XHMUuOwsOw8WczzOcizEY3EQRli4Drgu55fGMqEcI0yAPMchwqMXcCyOGeMoX8q1 /f0eVzOu7xBeZbhHX97OCKfguaI8bToOCKzWzpvI0yZ2hHaOzaY+n7x7Y8D2uaKYaTPI1rlh+omk W7yJvO843to9xfXykpMLHz4Kd6x+L0mbxUac+do5wGn2p7h8F4G7lU8AQWJ51iSZj0LsMgxmLHRR NpWBhSYYluHBRSWRWXh2stAEPCNYXbqh+zIdnvlkrfhBIFZnrafnszvdjXXPQn3Yd3/i1ca1Y3nB KgxLd8fqY5IbcAzOMF7vDeLKg9UHjBy2Mj4HsJCsw5VM7iCrcxd5uC3GQk28m1aRDFfysA/XkU7/ 8738ruz3KNceAga3fT4WjLbtBBJrBl98LUnHXS9Qjpff0CSy32f5RDp/7exq+RcmuJLpff2yky4c JG9lJKlSnpO3Jt2pmJbkJLyLpyWReKI8GYr5XgVEZuXXcBwfrdhxYpCR4jixWivj6FXIW9uYzF7J aO3uSZpXqdbXz3LLZi1CXNi8V3IXgJGkSrG7pyUjJN2pOAiCSdpJJSsAMZK05skwJSeam++QOZqz xvLRd50ZF2jXK78yez8o10rrBvosyzJ7f3y6+/ken2YROTt9lmWlHn//pC+45uKK6XUgvdFnWdZY /t0Znjw9dnJ2eoxBiyDL7P3knP7v90RE5CppfxIRkR5pfxIRkR5pfxIRkR5pfxIRkR4dvT/x701z tfjFHTCxbq/9UkYXRCt2FrU7dcY7GOe8Zv7dXnuHEzt6fyr+MeLx6zL9jHv/3e1ln4kOn8gpU9If Q59C7VZ2+NSNSua8+Ans9tr7nFgXP987+HWDO9E+45G36oKv2vY6XOp5TabEaVxqMrJG7em64DO/ 2FZz7vba+5zYjvsT3inkZRaGRuPxiEGw+jTMTzrmQY+wCkPjHa960KvEIFi9FJku78gIWH0y63bf 0SoP58mjBz3CKgyNd1j2yND4oJVYToINtXxGwOoZNsUcLwDjYPWBhepjylxczGRVkyALMDR+qRh0 bAWvetAjXiZGwOoDCz0MTmQ9Q1+WYyRKMsnqAwtlaVa5xyBYfWChLHkK67mob2SjrB5npeX/+hdT H+2b5PBqPeKtMR67JN0bOALEQZIg5APGiJdjAcckmJQpj7Tlp2iP35Ak5+PgyGpxfM/xCOU5sYwj q0mvmiTfB8xHTgo4opykMchyjDeCNaMJt2DKKrEQVzgJRj4gc2Kvu+aHCUkw6RLLtS7FwnT5gDiy ynIyMluTYCznwdiEYy2tWJiuOOB0xVO3x1lwllkO/fle7UpifNnVslfSNw+2B89ba/ntcWaJQ+Fm k9UXqV1FjC+Yv80sfG79OMXcfCrm1waZO7hMV7x9xWBuNMEerPDYxy559/aAo6fL1U5RG2o0XkuA RlNieqZb0KVoq3HW23d/wnXysYsP36jhWb1j9U3Z0BsNbmNtNBqWy1loEZtTc1aWMXnmNq2BhUS2 YE/VwEJj7NkNTy/6JpFZ2BesvpoNN3/ATi7ERtluQZbp4u8jIqzI8KDesdB2Nh/cxurplT3lGndd ZJFd1Z5eRtBq9ck2/zisHJAdL3ghmy/IYl3sT7wTC+5HYuUISffGaOun6opDbTj+SvlM1sxt5XW1 u/ezaNdq7xW+4KNVNHfMKfnMaWTucSHndbdPWnEmrOPEvp7pS+8dGUE1juZpNOssPiAjQ8uDEeLg tTQfJGmqZTqPTxHPUht/oqRjMisXh01yOA0v48iqd6mdIo7Zhi5+ltirMbInx16NfBagGCxC5mjO 1ZuyCMzhwjI5X+Q8AqNpxSrKMV7rQnnCXMUB/YhIHD85V1IlD5L3YsEz877F0abLz2ulMcl5J46D tGXznGj56HvPbK7e5iOJPm+QHhuYsgi3tlB6MKbYe5W6+/2TiIgIXMn+hG3cj9Ih3aBTu7Xbp8e1 E8u/O8PN0/e/cnZ6jEGLIMvs/eTo53siItIj7U8iItIj7U8iItIj7U8iItKjffen/A9g8sgUR/a6 BWdfmfb8dd9PqnHjvKmWM/GmT0mbOBRMzzzAysl0dS1u3/0p+dOOZUtQ7DVlqJv6k6RZa3v2lWnM v8+PmUxRu63xnhZzJt70KWkX/xwtfoDXTGbxSfd26M/3lq1g3guruceTcV5aEKd1uD6j93TiTZ+S tuHzs+Clf6kP8kVOOsUpf//U7WpeihZE5Arog5w47vdP+VcTiJDVBxaqf+lhzZVe5EEWgHGw+oQT 7cTOWpq/VQaMgNWHCI8xCIyAVz3oES9TrLIVrF6K7MfONHM+SZmsLruxhX641BYagn5kwTECVh9Y KAS9zDiwGiXBYloezCO5Yk4x6LyJhSG3HGEBhsY7LMcgy8AqWehhkKwhdI+FoeXLiJeBVbB6xprr CYdZ/u0kZt/uy8tjDpPzCAqxXAwmZdfuhQKOjQSXR/ZTnEmj4GUcWW1nsgDeGsuNYFKmPLKtOKXp 88ER5UZ+3rFhVvK1mrII7aVmAUeUi00otIM4osxCLd9zhsYHrTjGzFrB0xLFnHyEyDNZYBnH0V55 F4jJ+QixlZImHFH2Ass4epzlmOkRFGK5GKwZTVhpx++f8nknEVwbWX1TtVXbdTWnsGsuXXVjbmwa nXyelnepDTI6+H4mnpppMfmCc75B9uA2H93iHbFulU96clsb97TWFOMLukdJzui0vdAenOMAq8Uu lrHuzZCPnPRNqkU2j8qFH+mSv3/CSjkL3QC74IGFbhVWYP3HgCOA1WU3fGjJI1MWn13IQk0cE6w+ 05q+CZv06o+qjTKwUMaaBx6pXUujab1hCsZCF3LKv49IYBF5q+DiCyqzDB+Bu9tn9Zl4x8lCciwu /uI7mFt5T7271U+O11Jc3kbT1Th0f+JS5gu6conRnbcKLFTXz+3cfB1WOv7sc8/Yz727cX4j8jvS vkfF1vW3lSOMjjMlrZgzOnLDgqE8p5G8ZkrTHXOWhuXfcGDq7b5+bUxjfuyVJFAezMeJVfIgFNNG hwVG4rB7yM8L+amTtFid2DSljGNShTyyk+KJRudTqybQyqY4eA457YRbMHERkpWHJMJxGIwD5h0h 7+tVL9f4OH4uFJIgxcGTtERjqGIXNkXsm5TZN8bzKuXBYhrVBnSIx5xamYXaaJ5Qg8zRnDWWj773 zKZLZrJmYv1clGxi9IbqjsNWi6DFPIUNb9Ped/wafv+0FX26roxuqMipXdvfR8DiV5LeZVdGN/R4 +ABaSbp0rht0Jd8/4U3kLCQix9IHsH/nukf6+Z6IiPRI+5OIiPRI+5OIiPRI+5OIiPRI+5OIiPTo 6P1p279uvPtz8gHLDB6seN49JnOpC7yUxvXe2lLclMU3d+VTsflD1flTeooP0dH70/o/bfRlRSH+ reT6kReo3ePNJ3OKh2lDjeu9taW4Ncs+O+ufis0/sxd5I010lg/RCX6+lyxlftcv+BxsderRx6Xn Z30Pjeu9taW4ESvfmBs+FWd5d69xlg+Rfv8kIiI92n1/whcj5FUWgHGw+n1rDOYRyuNeAMbB6gML PQzmLOnhaDx6MJYpiSRlsvp9ax70KsvA6ize0bt7JCkDq2D1Ckta2jEvEyNg9UEtAlZ/yNpCK8tJ UNbjkoLVS9iapzECVn+YCUmZVQ8yUlRMKAYTzAGvxqPz6l3SgFWw+sBCD9OslI0ArBbjZPWBhR4G IzbFHJaBVbB6aRBreNhkoVL+Yfbdn3Bt+EaSLHQvXnayBMxnkB0ZGRpNLQ7Fk8ZgcrqEJWVpMRjL lEcoRhoDejWWIR+wDfnsaPVBrMZyY26RjwkeYQEaHYG9mBPLEIfNg6wmPM3FSNLKcfIushiXFEZX NU9jBIq3CbzMuCsGHUbLE/wUjXl6R7DQgFXGIQYdmyCeyEIPM8lb8/kk8ZgQg0wDRmo8pzgOWyG2 QjEZBcseO+muLvnzPbv6gYU6gBtDVl/NrnBgoTE2g+3mUGPTGlgog6Z8MuxCFtqNnWZgocAaBhaS ffAxAKvPYT33f6TJHoiZT/VE7AhW3xSnTR5ZcDqOQIxwEGA1sryBR2rJR9Lvnx7A/eBNAgsdroc5 JDiZiz+sckFrHssOH2ngfOY+1Re5Fp5uzQdwwbSZvOak63WxP01ZgmXLdNnFTYxOZsPZ1oZiPG9t nLo9q3brYsV5XmQmMteaG7G4Lzsm3RujjZ4oJhQHr5mYNsrHWTngrO5bnXQrd5uqFWfCBUzp69cZ t2J2bFTzcsyJCZDk45hUqRjMxZGj5CwsF083veplYgLk8VpmjpnsEtOKcR92dEDIR4Nax3g6RpIy jo2RmVxMm15NmoqQ02i9ERMXwdeTil04FDNjQtLXeY53mXKWKHbMR2M152dhTqwmfTksjx5hgfIR atV8BETaHSGPJIoJjXGixSclpLUTVlo++t4zk5qJK68bNIVWCTZcBK3nTdn7duv3Tyejz7+I3Ajt TyczcXPCNuZHkWPoqZNtaX+6TtjGyOoi+7NnTk+dbET7k4iI9Ej7k4iI9Ej7k4iI9Ej7k4iI9Ogc +9PV/0XQ9AvccCn2WFX97dYt0F2WY5xgf9KHwW27FGv+zqo2E/3t1tXT51EOc4L9Sa88t9NSzH3j ID/ORC+sm6LPoxxGv3+S2fSGEpED7L4/4YtrsnolwmMM1jANrD6wUKk7g7E1lokRiNViOY94GVgF qw8s9DDo8iZGwOp1ltccGaw+RHj0QjFIKMe4YwS86kGvkgcdI2D1jDVXEqxtbEyWk6CsV1xSBsHq 92IwKScRYgSsHlhDaGI5BmMZWAWr17sAq2ShbCiryLGW/8fccM9G++Y5McKy33vGi8O2g3nBIcKC x9u9GkEcWc3jtS7FQtROm9glKVPeiiOr3j2Wi8FiAgvFYLuLF5KyaycUW/MgjqzmCUWjCbdgyiJ4 Dlc4X958kLyVfSHpnvd1UwaJZU/IIx4ExpPylIJEey/L5X++x8vb5CLzQYqDY03BKg81plEcChpd oolpwOmB1SvaA9bm6fFi9yRYzLHJlabXHrPYukxjKDZteC5JJGtrT8PY40q1u9O+X3aCh3tM7JJ0 r42fxG3Q5pOcDyVHuobfP+EZqj1nRcgnqy+FEUZPypzpc4NhasZCFRwZrP6Qtc059RQ2s4GFJrMJ bT0luSB7FAYWWsSejNKzYaMPLLQFG3HgkXwOeUQOcyV/H8GH7PjHaMpJd5obBuTIYKGg3XoRHU5J OtHPs8E5+KfVJ8aqHOwa9id/mGYp9sqDjExMzk3JodqpDzP3dEl+rfseV3HwykjExc9vQeOm1LrM tX6EIh92p/FlsbuvDqw4E+7llL5+yz05icRqngyNfBaKvagxYOMU5Gko8Mi450wZJ48kZnVJmrxK SX7S6pK+qLKcF/IyjkkVir1w9PgQu+MJFJsoHzwqthZPymp7NEJOo/VGTFwEricX1vPbi5x0iclJ R69CMlQtszFgowsLkAfbacCRY+uN23s1lo+u+yRXQI8xXN8i6LYeY+91vpLfP4mIyJXR/iQiVwVf 1FtJTk77k4hclScDq8iZaX8SEZEeaX8SEZEeaX8SEZEeaX8SEZEe7bs/9f+HNIfNMJ5ok5P2traL 59PbhYhIJ3bcn07x3jnm73ySpVh/0tNtTo0E/amViBTtuD/pveM2X4re1rY9H2xOMaG3zVVE+rT8 v06RvHSKpuTciM2Xore1nT6frmauRxSefvrpx48fW0Vksqeeeurzzz+3yg6WfzinfLBjDso4xi6M QGOcPCeJxGGTUxTHz7s38tnKeGMQyCMJDpWUWYhNUBwqD8ZexVYW4iA1SbKPzHh7TM+JvZLqXV4Y nFWI+YwkycRgHoEYdLG1nQlIqDXJLdOD0YOD/n6PNxv8feERVos8B7yj1e8jKDAOsVzsG4OsMg55 vh9jMEYgibDaFsfhER1jkENBO+hiaxJhta0xOCJWGptYjHjcC8QmFHhkwTtCnhyDeYTVHJvyo4ic y0H70+jbpAYvI7J60O445ZU0ZYRijs0pm9Wsk9bGt6HD4KPDWodF84ka+e2hvJWFpNpQS5gywujg InJqx33/ZKV7/nLJmyKkOQtN0x52JZtQ9g7d5KQcmRgZHday95kPLRtq/QTyEaZcHXLYiqPni8i5 HLQ/5ea+ufL8WmTuyOvtdMbFw27VkdUpo03PdO3kRuvEs3CL0uYkcl7LP8CjH35/jzAtvlb47vAy C0V5WrEjgxw2zyTGY/dkqEZ1eiYLieJQzoON0fJeVOxSrMbREvkZvQsKSdAlgzPTcxq9vAuOSX7e HeII3p1lFmqQuUmO3CA9GD1Yfg90/07kNm+W9idZTA9GDy728z05jDYnETkj7U/X79Ze09iZtDmJ XAHtT3JtsDNpcxK5AtqfRESkR9qfRESkR9qfRESkR9qfRESkR9qfRESkR0fsT/x7X6tsYdvRaI8x RURksd33J7z3N/973z3+eniPMUVEZDH9fE9ERHqk/UlERHq07/7EX+rgSF4eGh/EnYWaQS8A42D1 +9YkCIyAVz3oVWIQrD6w0MOgiIjsZPl/pgxv6il9PY1vdu8Su8ec0SALtfxaQi3TW2M5ySwW5Dro hkqRHoweHPrzvXi/R+99MQHBdke25jnFXh6MrcVM124VEZGtXPL3T/gKhay+MzvZhNNZXsjEtpRE RERkVxfbn/Cux0ufLLSn6aerZTKiLUpE5Bj9/v1ecSe41PagbUlE5GDLfwfI7zOsUpG/1mOXpJVN HixmIpgkNKq1pqg9COVDydXAndU9lZwejB7suz+JdE6PsRTpwehBvz/fExGRW6b9SUREeqT9SURE eqT9SUREeqT9SUREeqT9SUREeqT9SUREerT8b/yffvrpx48fW0XknJ566qnPP//cKiL39O+feqB7 cBw98SJnoU9rD/TzPRER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER 6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2 JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER 6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6ZH2 JxER6ZH2JxER6ZH2JxER6dGjJ0+eWFF28N577/3pT39i+ec///lrr73G8ne+850XX3yRZRHpQfHT qo/qBWl/2tdnn3323HPPffHFF1YffPWrX/3444+feeYZq4tIB4qf1k8//VQf1UvRz/f2hSf71Vdf tco9RPTEi/Sm+GnVR/WC9P3T7pIvyvTNk0i38k/rX//6V5blePr+aXfJF2X65kmkW/mn1UpyCfr+ 6Qj+RZm+eRLpnD6t/dD3T0fwL8r0zZNI5/Rp7Ye+fzoIvih7/vnnP/zwQz3xIp3Tp7UT5f3p0SPt W3ITbvlR18dcOqef74mISI+0P4mISI+0P4mISI+0P4mISI+0P/Xl0aNHVhozPXNvc2eybOb9XK/I 1Vj5sdr7U7nq7/fi5JA/sddWePbkjD6lI2cSxTVJjE6peEWdmzvn3q4R8znXgm9o+rXzrhG6HLxo xWfGp3T8TGDzkx68pJso3pdtLfz+CTPjgjrOdZk1fROYiZUuhwsCSXnUxLSuzJ3zGa/xlg0fdH3S DU/aPvWCa+QKW+U8DpjzZj/fWzzXxY8sznjAAs1Vm1KHUxVZYPGTfGWf9A1d99WtUd632/s5n7P2 msZnkZneK3aPaeCtlOSwNQ+ykA+FYz4a+CB7y0/ECGcVZ5jMLQkCI5BkepmF2GUnE2cCDNbyGW8E k45MYCRpomJwVBz21oxeO5d0Sg4hM96F2D2mQcyEmFPryCrkQ+FYHM27bCgOyzJP3ZiGl1mtdfEc KAa3kpw9FpImL7OaJHjQyyx4ZL1d/j7Cr4ET9XmDX4/nDGFLLnZkmVWUkyAlHak4GiMsHIwTwDFO iWWfG+RBjwCDxXyw0G7ymUT5TGr5HmfQjwzGMngCxSaPF4OyNy41l50RL/COsIBjTICkY8ypdaSk IzVG2w/PgiPPG0/KSN6adIllYGuSsDkO7uVY8POiEMvFhLtugTdB3rrY0X+/h9lbab41fXvA+cer KF5RHpwSOcaC8+JhJasPknFYjcFiQq4Wl4tbfGvOck85z9HZxoe/2IUJYPVgv6VIZpJPLDl1npCz y9huc4Ie/75884vs2cSLZRpY/XJsHpNngmfaWWgaO83NPAk36Bburz369Yffmgce2W9lOLhVNjVc gbHQakv2J54+v8itLptXSBa6UlixKZfpaWChC2nPBEEkUDFhOo5AFpLDcfFxL1h1eWQZ3l+ykAy4 Jlutc2K/kTe32fdPfKFYZZH9PgZyDD4DZKFgj7upJ+R4vMtWWSS/a9d3H5MrmnKBnrPraqwZfGLf DedfftRwgimPYJxHkp83eQTVWMaR1SQNipFYpTyNkmSmAYJe3o+fOp6XhXj2fIajaYAmRNoj7ySZ iUsmD0kkzi0JtnOi6WMCIjGhaErOtZp+7b62kHRJmmpV9mI1limJJOO4vCMl+Z7GwoaKMyyW/dSx GtNYgDxYTNtKcT4O8Xj2pOyRpHuxCuzC8jLl/uvHlb11eI/O+Njc8qOuj7lMd5Gnpce/jxAREdH+ dD74QqbPr3wxJc6NLCoiJ8eP8/Ef6vJrDvPQN/5yC275UdfHXDqn759ERKRH2p9ERKRH2p9ERKRH 2p9ERKRH2p9ERKRHl9yfNvlrxa3+5HHxOFtNINpjzIaJp1s5q2L3va/04JWU66DHZq6dVmz235c3 5jHrb1U5zh5/3tqYfM1+k+nfxGvfY4n2XvYp4yPnNu87TLx2LiMh/2pWLF6X4wWywIiM2m/Flnz/ hHlQUp5lQZcpln14NplM8XHv38Rr3+N+7fQMuL3HvwX8QLmDH/JdT4fL4dHF+N5O+roo2m/FZu9P takcc1NHdTINkSvAzckqg+v+fOnt0ZuNf//ELwpwZMHLwCo0qrEMrILVB0kkKZPV71uTYFRsYhCs nrHm+8Hj0d3l3UdYBlbB6oNixEqlLiwnQahFwOoPFZuKwRzTwOqBNQQeZwFi3DEIVg8YjK0sA6tk odIIspX4ErflDjfFg4wQI2D1gYVCkGWPeDVGiNUNNcZMzshyDMYyMQJWH8QIC0mEWCULPQzO4t39 mBSIVbD6OjbWFqOVfxqGoad8KZGk+YQ8mI/jESZ7Oe/SDrKAI8q1fLZCnkAeYWaelneBpBe0O8b8 RjAWcKx1YSvkvUYLUWzFcW4Xb52YiQKOU4JJGZgGxQQvjwaLRhOu2MrFia0s44gyg96apxWDOLLK ci0tL6/hJ4U4YD4BFjzfg7GcFLw8MS0pFzNniSPgWBs2jh/Ls2w7mtvy+ydOJU6oMblZ886T83Pl puRQkoNlJatXoNeUwV072VunpBVzanOeeF6qDRK1BywqdonBxphsShI4T7B6cwQ5TPsuxFa7f/d3 sHiXD4Aztk/anmSxL7sAq3cnWHFda/rS6Ag23bEP/vF2//tyu+7+rrxheJyMhQIEF18RO4LVN8UJ g1cXnIsjgNUrODJY/SF0Z+voOBG7gNWbhjkaC53zYbtZdvMGFrqcxhw4Q7D6BNZhYKH50Pewh5lT JQv1Yd/9CYtrF93ZZa/EK5r76By/GjzX5o/4Hheyfszjl/c2bf44daWrq+PDfN0L3rb79081XPRk 6YtBmBJZY/p5oX3qpLU2cm5KzhQ+zsQBizPcajJtxVPPdcxUb1P+ckQVQavMV7xZMTiasKvG1S2b w2ivRsKGV50PxUgt3o/y/cAsR59CvxLPzCMQL5hxRlCOZ2kEwSPgmV6eUi0OBT4aCt5US6basD4U I15FIQk6xosdIbYWq8Wm2jg5z0ch6ZV3SUbzKtVO4YrdUUbB+9bGTPpSO5iIOYk4gVsz8drjqib5 yV1gFeVi3KuUBxFh3xjBMalC0oXluXy0iBPwMo5xDrGpVsaxNkLehQmQdIE8skA8dRw5j7Cw7FxJ 95WjReW7G6cucsVu+VHv7dr12tnPSdf2Yj/fExERadD+JCKXhy/w/SjbOu/aan8Skct7cs/qsh1b Wf18T0REZBPan0REpEfan0REpEeb7U9zf/l2/C/r9jjjsjGP7HURJ5qqNOg+3pQOb/c2+9PcC7vI QnTy68HF136iX2+e8Texkuv/PuLTlLAGma/D273N/jT3wm75/aV3t1yHHjYDfppwdDe7RV3lhev3 TyIi0qPyf/QCW3Ex7nyv9rTRLomYXxuN8TisZzq2Jpn5gMAxvYxjbJ0oGTmOCd5KnhOrwF6Mx3GS CI5eBeZ4mQWPQOw+URynOGZDoy+qXhjCD8bMk71abPK+qHpO3peFPNLGMa1yY0av3RNY4Np65C5j ECNxwJgDHKE2Tt4xRho4plVCNR+ZTT54MYGFRgSmBx1b0YQCj6zGJhy9CsVxqDYIJZE4sveiWGU5 JrNQ7D43bbEvJxTxHFbJxFYvt7vkih1ZxpHVJKFRmBLEMUmImVPkI+eRpFwL4hgTYsSDsZx3GRq/ LOeFiYqjTVTsiwKOKNda5wZZwHFoL6xSXkjKDRPTrlL72tGKIxJYYBlH7xW758G8FUdW815eZg6D sbUhSct7xZEhGTwveJldRtOKhSK04jhlnKRMjODIatKl1rfdy8tMaLdCTJiYxsgyS36+t/KUOVwG scrxF5+l2DEJxtNNt2xKPBdYfZAPFSPt1mjZlHZVnFIM2nJMWP+YxhHagxdbZZlkVUfXNt6sonyc fExE8uAonpq8u9XHnp/G6YpNjXxY00o26dJKsns8NtgoEz4+lDRZ57HuljT5LHMt/P2TTaq0iAvg epyF1rHJ1adnJ5t/Oht3zoXbmQYWmsBOs9EKN2BWPAuOs2YIy/oi03mkOM6QcsfqDyGOfHZ0jIDV 5Si8U2D1aexurbtfduKBhSpBh+Di87IjWH3daIlhvsZCi9gQAwsFCHK2ONYSnIVKLGNgoU0t2Z94 SWShQ+B0d4/A2Ktwv+m1R0ZwmN2dYsJ0HIEsJCVcIiwXq1q3fuAW3H0SBrXbwSay0IF4XszB6tPU 5szI3NGkra+/32vfXX8yrB6w49yHY9uHyacHFnpo29PRJmNiwpy81XdQnOfEydfSNrl2WSm5C15F Yfgo3GHkUorPybYPz8TRGjPJm5bNcKtx3MTuK89SU34r4WTtp6o2m4nPondnfqPazgRGmJkEnffN e7E6XTIyFc+bB+PpkmA+n+KJIOZ7lfJBpkPfZR0h6Rvn1pgnJGfM58BMBvNe7cFdMmYiP+ntaF97 cSXjmrPsIyRViCMkfVmAmOOSZJRjl6g4JiVN7SoVc1Cu9aU8IReH8pxGEPKhvInYMSnXxikOi+DE /FitlXFsNC1TvvEYes2gO4mzWjDDvS8qGb/PNaw512w3dLMXDrte+6k/DvvROsyif58r+syISI/K L6ZuX1iYGAuzpsdeB1yRTw9O8cY/bGW61e2jfoC9r/10H4e9+YJoNSY62f4ksi3tT1YR6Y9+vici Ij3S/iQiIj3S/iQiIj3S/iQiIj3S/iQiIj06dH96FFioZE3rApsPuNJO81k/7OgIc0+xeEo7LZFI w1meusM+hok91mfJ/oR5JKyhCWlPBii3/6p1buvECRSt6buTbS+QNrnM9n2B0YRodEqNhFknEtnE Hh/M6XAuYplB55G8qW1ufs1W4ySW7E+8Tzi6WZNDvpW2gFOvGXDbyexh5QVSh5fZntImVy2ynyMf UZ6LULbovTgTL0w0N79mq3ES2/x8r7hqx9hpXfpx9RdYdJtXLSdy2COabIT5ea/4w7LZ75+wRnGL QpmsPvCIx73qEUjKZPWxVmA1jyeKCQyC1Sss6T7NKg+reRlYBasPkkhSJqvftybBhmImg2D1Aase HNoLCV4Y2ssJlCcU5WmMgNWziBeAcbD6wEIPg7KArePDBecxBmtiWlJOIpRH2pgPVg8js0pDyh2r hzQPsgysQl61UiWZxxjcSdyQeEaw+kPWdt/qZS/k2ARWH1NMZhCsvlT5W1SM296TiwkejK15EAUc UWaBZRyZ4K0eucuojFNsZSTPKWJ+Y8Bc0lTstSDIAo4o1/LZCnlCkSewY94rSQBUi8kejJk45gl3 bQ/jHkzELsV8lpMmHFGuJdeCNaMJV2zW4rCMI6uMT1m96YPkhbaYxjKOrLKcj5ansVDMYSR2iZG7 1MqAMWG9xmj5TIqFYrCdlpRr4iA4tgdcYK+/38O0yOqBT5eFZPa1i5l4kcUxG5JMm3Rp2pElZWnt 805pXZ9TNNolGTnPT5oaCbPMGqd2alo2AWmzB/3h+3flUtcGWX8HayPbNdSvonHq2pjRlJw9TD/j 3nNLxrflHnuRjtprf8J0nYXOwGY8sFCJZcy/NLtpq2/bdbM1Cm+TWJUj8TknC+1ppxttFzCwUIan BqufhE26s2nbWg8stMhm+xMWaOVUrh6XiCwkmeIqsdrbh1C25bfe6gc612fTPwjnmvYC2+xPXCar PORLudJW4yQ4bD74stPVxpky2rIzTjR9Gh2aOO2TXt1ZrF/ewx7CxikWnP2ACbfh1RrngPKC3Si5 ClY3vLTagCtPUb5UDNpYgvyUebLneFNjosipjVkbp90KcUxvjXwcFIrdWShK0oq92uNT7F4cqlEt DpXzwVHwnGRYyEf2QlJ2tQSUWfBxWC3Ke0F+LmJO0qU9QvvsgMzRnGs15dobqz1rkXFkl6RjMohX YXRYSLqDnyJ2r52lmEMchAUc2yPEalJmwnrJGZ3HE/nEWADOyo8MekKxSwPzfcAYhImD1JSXL55J +qf7tdgtL91VXrs+C9dkr7+PkMPoAykiV0n70+lpcxIhfK3mR7kC2p9E5ErgazWyupyc9icREemR 9icREemR9icREenR2v1Jv4qEfhZh2UwOmL+ekzPSXRu1fom0yA2r9ietLOW/jz3XyiTz33zyek5O ao8/NLiyh2HlEi1bDfRKWMPVWbU/6e9kivC4nHplNp+8npOrtOC12OFH47Iv92WrwV44uotvUTtN QL9/2h4eFyuJSKCPxk562KL2sHB/wlrky8EgWH2CmJ+UkwjlkYnYEayeRWplYBWsXurLAjAOVr9v TYILcASweilCMRjLwCpYfRCrSSvLSXC6YkcGweoTxPyknESIEbC6LOILyMKwoq2Il4HlGGQZWCUL 1YNWepgAjMSmWAZWweqVLkkEWAWrP2RtD0cglofGL1tjOYnk2ApWnyPZojgOWH1goTATiE15GVgF qw8RP8ZqjBCri5W/3ca4ja90vJWn97J3aXdP5B05LCQj54WJYn7etzhsIxgjgCqOjWRW84RZvGNe KAbbrUkQxySBBTZB0jpRHA3HfJBZA+YdOSwkI+eZLBeNJlyx9rWjFUcksMAyjt4rdk+CSRdoJMeC K+Y7RFjw7rFcHCrvUsyP1aQJkl44ouyRu4zKlO4aBrE7I14uBmuKCe2hYgHHRkI7iCOrLNfS8vIC W/7+CVMhqy/FYfOrWnOdNrPS3NrDjp50Svc1M09sNZSP0xhwq8knI9id6PI5EefLWFvnRLynxS5M AKsHo4Mn8vFHR8i7rFGbQB6hvLXIFmj1RwNsoAmrPXdWE69lE1v+/gkzdhbaWlymWWxaAwtNxpOC 1S8B0774HLbCu0AW2hrXCqwu+7M7Wr+n1jzwSO02sQkFHD3/4hoT3gTGdxZaykYZeGTZ5DkIWego Z/r7CKzs8WvkJwULXQjnsODxujX93DIZxdt0oqe62wnzsbdKRbeTr1m1P/E686tddv210bY1ZbbH zGSWxZOpXcuRV7ftHGqjyUUkN2LKffGcdjLfpDhafU9Tpg0T02qmd597osZC+VC1MfM4I7V4w2jC XOWrwmnajwXnkTxAPrl231wyWhwnGdOrMOssyTiQR4BBnjfPJLYWyzg2qnmZOVMkw1IejMN6GYUk AWqRfARW845T+GgoeMdlQ0EyWhwnGdOr1DgRh7LKjWlfe7KGkKwzyz5CrMY0FiAPFtMiJBSbYscp ZRzbacyhpGM0a8xYZiFWh/bWgCywF8vO01wjZ/q5gEFEUBjt6JjPAiNJl8Wqt3/luDJKi9yDW74L /V/7Nd0dfd4XONPvn66JHlaRNn1GRPvTZeiDJ1KDnenKNidcjh9lOu1PItIX7ExX9gUcrwisLtNo fxIRkR5pfxIRkR5pfxIRkR5pfxIRkR51uj/pD12u2IKbq+dB5AZ1uj/lf+iiN9R1WHYf9TyI3KBz /HwPLyP9aWbipC/oTe6jnoebddhjry+ARrWXaJMFPMf+pJeRRHoerl7t7XbMrdfmNEXjXmy1gAv3 J5yerD6w0H0wKbMAjIPVKxErZa0sxEgPOB+w+sBCD6+FxxikGIxlYDkGixEvXxCnAcVqFOOxDKyC 1YeIlSpjsprH5WCbrD8Gie++4+/pxb8AOvtjvNUCLtmf+PSQr2MeRIFN4OU8rRgZcu/krTEYMy+o PUlg0I8x6HFEWIVYLvZiAiN566X4NJIq5BND0ErZ9Q497rBX7Fsc09OSuJwUbqKV5LZt+f2Tazxe 7SePraNPZ8+P7+i15wnty6n16tlWs5147WdcolPgBzx+0mOZGAGWPTI0PmgllmMwloFV8KoHvUoM gtUHFnoYBIuG0YBNUR5nBKw+sFAIWv0+kpRZAMbB6vetMViMEKuRNTxsslAIsuxBLzhGwOpZFy+D V1kAxsHqG1m4P+Fd4Cw0mV3H1lciF4eHQXf2avA+4siP+XBj0+9QPQIsI8hq3spIjKMQy2gCVoER FDzoOeAdweMxyIhjJD9G3j2eiBHIz8IqxPMyDQU2gZfzND/GIAo8shB7oRrFJvYtBv3oQS8MPca7 FHNco2mlo/8+Il6JheSK8M5u+4zKRfATyiPFMuWRBJ4EYnXKmA215FmDTBEHtAsoPdLF87YnY2PV F2SxxiBTzmLTmjaxJN4eeY21+5NfT5QHhwsvZCam5HRuk0vgIKdbscWTqV1vV1cnRbhHZPWH8OZy Fhpjw+1w6zEHDovj9PkMczceGSa4ZIYchyzUB5vTwEJzcEHA6htZsj/hAmwu4Ta3gygw6BFAFccY YQ4KfsxbvSk5snARxUnmQRSKR+ddmD/aK2ai7NULitPwWYFPDGU/JtOu9UIh7wJs9abaUfaDFcZd IAutZsNtN+AeOEM9YLTHY0Brf/9k9YGFSkGrDBhxMZIkNKpJnMcL4kzA6gMLPZw55E3Og97ECBTL Q8qdpHoRnANYfULEyx4BBmFKFax+Pw6xPLTL0fIX9/pXeWOE6YPjkeDL1OoVHDAZ1qvt0+WtiBSD VqqbkuNmJTdsPrE1yrcKpz/XZ/t0E5ZO3PKT0752fwchp1bG0avgrT5sLTkZp1gmjyRpOCZVKgYj JNSaIJ6rdpbiKRrBRlqs5mXvmPSKik1JsDhyIyevUjEnyU/E7guUbxVOtnJcmSjeYzneLT/qt3nt ermdyNF/vycJfFT0aRE5hjanc9H+JCLXDzuTNqfT0f4kItdv+DmFNqeT0f4kIiI90v4kIiI96np/ 4o+Mwer7O/JcXbnIhftJb3bZRaRh9v6EV0mNZWwEAx7/I+Pb/An15vduinjS21x2EWlb8v3TsGvc Sco72XVwgYussG6riLTN3p9qrxW9bkREZEMb//6JP7TB0X96wzJ41YOMECPgVQ96hLzqwbyalIkR sHolYqV6ax4kqw8s9DAYeWs8suBlYBWsnmGT53ghKQOrYPVBHoEkyHISTOQ5sUyMgNWDGGSOixEm AMsxyDKwClYPERE5l/I/WMOnesr3Q0mavws82E7w1rzQKAOqLHivvOrlpODlYgTlRj6rMSFPKxYS MQFHlGNmsXssO3aHmF/s1Q6igGMeRIFNkLRGSQ4kg8RCHsQR5VorgxTzodEl9o3lXLv1ut3ytcsp bPn9E5/1+MQnT3+ekGg0Rck4+bD5OHkkykfI1XLwISerB+0BYTTBhi4NDrUpFdlAE+YZ06acopgT B4HGCEkTq+hb68J4sTUGOQGwuoiczcY/38vZS6L5msBrZTRnPZ4CrL4RTN55ZKsTcViy0FI2ysBC FZa07ow2xKINAzmzOiI5TxhObiwkIqey7/6EV4a9Iaa9E5NXzIamz2QTPNF+l3M6a9bfujU7MkEL LnJNdv/+aYqLv1Y2mYAPMn20PJORWryo1jR9qGJmnrbAgkHQxbeiid3baZtciIgc78EPUlx8R9T4 xz5/m8S+xbcDEmJyYyhgsJFfa6qlUXucdrVWZiGP5JjD7kzLIx6E2lBM9r4eZHV0qEYmq7FXcQQo xuMg5Gk18RSuGCQfvDEBiMEc0toJV+yWr11OofyA6sE9zMql1p1aSfuTVUT608XP90RERBLany4J X8D6cYGV3UVEeqb96ZKe3LP6TNZZP6IRkWuk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHqk/UlERHq0dn+64j8e u5pLO/JCcC6y+qZ2GlZE+rRqf7ru90X+d3HbXu/dWzyw6A4O+wM/XMXw54Rfnm7D69p1iUSkQ6v2 p8NefD3gy9cqW+Bod6/zwTW9f3E5OG67YhsOJSKnoN8/TbX3+/HKtijQjiIiayzcn/AmzV+mDILV H4pNSTmJECNg9Yw1N3vVylCsgtWHiJXqrTGyXrJF3Z1vYPUswkKMAKtg9fs0YhNYvcQyshGSYCLP iWVg2YNJtV1mIWICWH1goVK+iJzOkv0Jn3+8SfOXKYNQfEEgbqVQZmY+4OhoxYQ8iAKbIJY9k2l5 Rx6p1sp4zNxQ8aSsekIMJlXwyF32IG8tsoyHI3jfWkc08chCkl8cJFZjmePgWOPJwPwYZFVEzm7L 3z/hBUFWn4Aj5O+UKW8ZO1nldO0RGq21KUVTctazy8suMJ49n4P1ue+VJFhb8x5ZxsMR8hPNkgyS jzlr/HbyrKFEpFtb/v4J7wVnoRXsHVl/k9qZBhaaoz14D+zaBqxOmTPzyUKBNQwslLHmgYX6w6UA q09eHxE5i07/PgJvGb4fwUKb8vGt3gfOyiolnLNewbXHgxGtj8h1WLU/8UWQvw5GXxC1jssUx6nN avSkW81qLpw3edu6xswbs21fSLuVpuQc41yzFZFNlN+J+KjX3pXEdwG/VvVMf0E0+iYdY5eku1cp HzPJp0aQp/B4HJ9NXsZxYtVxBLZOlAyS923PAXhGxmOQhSTNyyx4JJfkxGqjuzdB7JgPklRrZRyn NFGeAIh4uWZKzrW65WuXUyg/oHpwT2HibdLdbND+ZBWR/nT6+ycREblx2p/OCl/8+rEGraCvkUXk jLQ/nRV2HbJ6yWiCiEi3yl9c64tuuRG3/Kg//fTTjx8/torIhTQ+gNqf5KbpURfpln6+JyIiPdL+ JCIiPTp6f3pU+nuzYvDG3eya6GEQEVq4PyUvEb1TZCv6bZCIkH6+JyIiPdp4f+I3Ujj6d1QsA6uU RxybwOrZmF5wjIDVBxZ6GMx5jh9ZSMrAKli9zvIeZlro4YA8JsFaNZaBVbD6IImwnARrmAZWr7O8 hyeiWI0FYhWsXolYqdSdxxgERsDqAws9DIrIiSz8+/IkgVV/F3hTPg5zGPTWvOBl5sP0LsVCUUzD Me9SHCeWcxO748hqHCrm41jrOxpkAcehvTBOrt0axUw/URJpF7xcjKCc5McmKLYOLYVgbC0aTRCR S1n+/RM+2I6f8HhsGH1fEKujY7ZHG50MTUmzad1PbIrRadcSJk6bYnKcYfsUiVln5FnA6kFjnPYp RmfbSLDZzJyPiHRu+f6ET76z0BZsxIGFxtjLKbye0DeJrMcpkYX6Y/NbNEOuGFi9zs4xsNA0doJN 7wvYVAYe2eNEInKk0/99BN5BfDGBhQaM6A01UW0ZN3TAKSKeSA+AyHn1uz+tebPM7VvMZzBvmj74 3Gm44qmLQZgS2cnoqVmdMp9N5uyDbDKaiFxW+ZfD+HgX4+Qf/iSnGM+DSWR6lWUvsIyjVylPaIhj enIjCBPHhJiZBGOV5Rhn0Ls3guAR8Ewvs1pMTngONNIgH604PoI8dZ5GbPUyjsVq3tTuBXmkBpmj OSJyEeUP5w1+aPWeuk267yLdOv3vn0RE5Cppf7rDHwfxKCIiPdD+dOfJPauLiMilaX8SEZEeaX8S EZEeaX8SEZEeaX8SEZEelf/xx9NPP/348WOriFyvp5566vPPP7eKiPRE/zhRRER6pJ/viYhIj7Q/ iYhIj7Q/iYhIj7Q/iYhIf77ylf8PCauPpYyyPX8AAAAASUVORK5CYII=LópInternetSite{C4F3AFB9-3544-4BC2-B2DF-76EE7ED06D18}LópezGalarzaLa evaluación de los procesos estratégicos en las instituciones de Educación Superior: El caso de los procesos de planificación estratégica y de conformación y evaluación de los objetivos. Editorial Universitaria, Ciudad de La HabHabanaCuba2007Abril29http://revistas.mes.edu.cu/eduniv/1MESMisc{CAF820F3-CC86-416D-91B8-EA90368D5C4F}MESResolución 1502018Reglamento del Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (SEAES)HabanaHabanaCuba2Mes85Book{2509761B-7D1F-42EC-8016-996FFF7E0D1F}Magnament Individual and Organizacional Ejecutive ress1985MeseonMarcoNew YorkAper and Roco3Jur93Book{1881B9B9-29BD-4BE5-89B2-979E37CA8F36}Manual de control de la calidad19932da edición McaGraw HillJuranMJuanGrynaMFrond4Gon10JournalArticle{592090B9-FB32-40B2-8A4F-988336A7A199}Gestión de los procesos sustantivos: experiencias de su aplicación en la UCLV en el proceso de posgrado2010GonzalezE.HernándezMEduniv7-205Amo07InternetSite{7B03C6D7-2EFA-4CD9-9DD0-CF3E3087C151}Instrumentos para la evaluación2000AmozarrainMwww.es/amozarrain/reder.htm6trabajoMARYANIS22021-04-12T17:30:00Z2021-04-12T17:31:00Z2021-04-12T17:31:00Z015505127783Microsoft Office Word023165falseTítulo1false32769false43909201805http://www.redalyc.org/revista.oa49152881505http://www.monografias.com/Tecnologia/index.shtml38011641205mailto:wregueiferos@uo.edu.cu6619239905callto:0000-0003-0524-27814325455505callto:000-002-5785-91534390977305http://orcid.org/0000-0003-3804-41596291556005callto:0000-0001-5901-3533false14.0000