El estudio de las ideas educativas de José Martí en Cuba entre 1990 y 2013

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Martha Ávila-Rodríguez Alberto García-Gutiérrez Rogelio Pérez-Parrado

Resumen

El objetivo es determinar la significación del pensamiento educativo martiano en Cuba entre 1990 y 2013 mediante el análisis de textos sobre el tema. A partir de la identificación en cada documento de su enfoque general, las tesis fundamentales y las ideas martianas focalizadas, se infiere la vitalidad del objeto de estudio y la dinámica de la recepción del ideario martiano sobre la educación;  se establece que el pensamiento educativo martiano, respalda teóricamente la realidad nacional y se reconoce como referente de la filosofía de la educación, la teoría de la educación y el sistema de valores en Cuba.

Palabras clave

Cuba, Filosofía educativa, Sistema de valores, Teoría educativa

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Artí­culos