Metodología de estimulación de la flexibilidad del pensamiento en estudiantes universitarios

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Emilio Viel-Fajardo Isis Domínguez-Blanco Odalis Lorié-González

Resumen

El estudio aborda la temática relacionada con la estimulación de la flexibilidad del pensamiento. Se sistematizan los referentes teórico-metodológicos que desde el punto de vista psicológico, pedagógico y didáctico se relacionan con la investigación. El diagnóstico permitió caracterizar el estado actual de la estimulación de la flexibilidad del pensamiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La metodología elaborada se sustenta en un modelo didáctico, que garantiza su estructuración y funcionalidad en función de la estimulación de la flexibilidad del pensamiento en los estudiantes de la carrera Pedagogía-Psicología.

Palabras clave

Estimulación, Flexibilidad, Pensamiento, Didáctica, Metodología Abstract

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Sección
Artí­culos