Los autores declaran que no existen conflictos de intereses
La dirección de equipo es un tema de mucha recurrencia investigativa, sin embargo, en la actualidad se presta una atención diferenciada y de prioridad por la importancia de la misma para alcanzar resultados competitivos. Al aplicar un diagnóstico en el equipo de primera categoría de Guantánamo se constata insuficiencias prácticas en el proceso de dirección de equipo; así como carencias desde lo teórico para establecer vías y procedimientos para la toma de decisiones acertada. Por lo que en este estudio se propone como objetivo: elaborar una metodología para la toma de decisiones en el equipo de Béisbol. La modelación y el método sistémico estructuralfuncional permitieron estructurar la metodología. Además, el criterio de expertos y el preexperimento permitió hallar diferencias significativas, se demostró la pertinencia y factibilidad.
La dirección de equipos en el mundo ha cobrado gran auge por su importancia y a partir del desarrollo sostenido de la ciencia, la tecnología y la innovación. La misma, está en constante transformaciones según las necesidades de cada proceso. Específicamente, en el Béisbol contemporáneo, esté encaminada a afrontar el reto de lograr la optimización de la toma de decisiones para alcanzar mejores resultados en el ámbito deportivo.
Esta intención exige la materialización de un trabajo científico encaminado a la preparación de los profesionales de la Cultura Física concretamente en la dirección de equipos del alto rendimiento a partir de sus distintas áreas de actuación, capaces de gestionar nuevos conocimientos.
El tema de la dirección, es muy complejo y polémico a la vez, a partir de los acontecimientos que van ocurriendo en el nivel que se desarrolle su organización o entidad en el plano político, económico y social, por lo que es preciso prestarle toda la atención e invertir tiempo y recursos en la preparación de su personal.
A nivel internacional, se destacan:
En este orden, autores como Hazme y Paulas (2003), hacen referencia a la complejidad de la dirección de equipos deportivos y la necesidad de un conocimiento profundo para organizar y dirigir la preparación y la competición. Coinciden en que el equipo deportivo de Béisbol, de manera particular, se desempeña en un ámbito poco predecible, dado por el gran número de variaciones en el juego. Su resultado depende de las decisiones del mánager, el accionar de los jugadores contrarios y los propios, el arbitraje, los reglamentos y el azar.
A pesar de estos esfuerzos, hay que destacar que en Cuba aún existen limitaciones en la dirección de equipos de Béisbol; al respecto Reynaldo (2011) considera que entre los directores seleccionados predominan compañeros que enfrentan la responsabilidad a partir de sus propias experiencias como atleta o entrenador y no cuentan con las herramientas necesarias para asumir la dirección.
Especialmente en Guantánamo se detecta la insuficiente optimización en la toma de decisiones para el desempeño con carácter integrador en las áreas de los jugadores de Béisbol del alto rendimiento en las diferentes situaciones del juego. Así como limitaciones en las vías y procedimiento para la misma.
Se considera que estas indagaciones establecen postulados de gran significación; sin embargo, es visible que sus estudios presentan insuficiencias desde la utilización de las leyes de la didáctica para el accionar del colectivo de dirección de equipos de Béisbol del alto rendimiento acerca de vías y procedimientos para la toma de decisiones con un proceso directivo mediante la implicación de un trabajo científico que favorezca un desempeño productivo, anticipado, metacognitivo e integrador.
Por todo lo antes expuesto, se declara como problema científico: ¿Cómo contribuir al perfeccionamiento de la toma de decisiones en las diferentes situaciones de juego en el equipo de Béisbol del alto rendimiento?
De ahí que el presente artículo tiene como objetivo esencial elaborar una metodología para la toma de decisiones en el equipo de Béisbol.
Para la obtención de los datos en este estudio se utilizó la observación de unidades de entrenamientos y juego, lo que facilitó la constatación de la preparación científico-metodológica de los colectivos de dirección para la toma de decisiones en el equipo de Béisbol del alto rendimiento.
Además, se aplica encuesta a jugadores en el equipo de Béisbol del alto rendimiento: permitió la determinación de sus conocimientos acerca de la toma de decisiones durante su desempeño como reflejo de lo aprendido.
La entrevista a jugadores posibilitó la comprobación de sus conocimientos acerca de la toma de decisiones durante el desempeño en el equipo de Béisbol.
Es importante destacar, que la metodología transita por etapas que toman como referente las asumidas por
En el aparato teórico cognitivo se propone un cuerpo legal y otro categorial, donde en el primero se asumen las leyes de la didáctica, los principios del entrenamiento deportivo, el reglamento de juego y en el segundo se exponen las definiciones de las categorías trabajadas.
Como parte del aparato instrumental se establecen las siguientes etapas:
1ra etapa: implicación y sensibilización para una proyección directiva 2da etapa: caracterización para una articulación directiva integradora 3ra etapa: implementación de una concreción articulada directiva 4ta etapa: evaluación de los impactos y corrección de la de toma de decisiones en el equipo de Béisbol del alto rendimiento.
Constituye un elemento esencial las siguientes recomendaciones metodológicas:
La creación de un clima favorable, motivacional, de sugerencias, invitación y compromiso, al considerar las necesidades de ayuda, crecimiento personal y profesional, se sugiere que antes de la aplicación del método correctivo directivo, todo ello en función de velar por aciertos y desaciertos que el directivo ejecute teniendo en los procedimientos y recursos didácticos a emplear para lograr la concurrencia la toma de decisiones en el equipo de Béisbol del alto rendimiento.
En cuanto a la bibliografía, se debe orientar qué aspectos de estos libros deben ser estudiados y que les permita la toma de decisiones en el equipo de Béisbol del alto rendimiento, debe contextualizar cada tarea con las bibliografías a utilizar.
Como parte del trabajo a desarrollar y con la implementación del método correctivo directivo, el directivo y los jugadores determinarán y corregirán los errores cometidos en la toma de decisiones en el equipo de Béisbol del alto rendimiento a través de un proceso de retroalimentación constante de cada etapa de la metodología.
En el caso de los directivos, deben valorar la orientación dada a los jugadores, los niveles de ayuda que, la motivación y el interés que alcanzó con la toma de decisiones en el equipo de Béisbol del alto rendimiento. Qué elementos pudieron afectar la calidad en su realización (delimitando lo concerniente a su desempeño como directivo o las que son propias de los jugadores), el nivel de integración para lograr la toma de decisiones en el equipo de Béisbol del alto rendimiento con dicho enfoque. En sentido general, el método le permite evaluar las variables (las propuestas en la investigación y las ajenas) que pueden entorpecer o hacer cumplir con calidad la toma de decisiones en el equipo de Béisbol del alto rendimiento con enfoque integrador.
Formas de control y evaluación.
El directivo debe orientar las diferentes formas evaluativas que se van a emplear para controlar la efectividad del mismo. Entre las que se pueden emplear están:
Se evaluará la participación de cada jugador según sus respuestas en la solución de la tarea planteada. Se aplicará la coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación. Discusión por equipos y de manera individual con la aplicación de técnicas participativas como: concordar o discrepar, lluvias de ideas, entre otras.
Se utilizó el método de criterio de expertos a partir de la metodología Delphi o Delfos, facilitando la opinión acerca de la estructura de la metodología que se presenta, en aras de evaluar su pertinencia teórica y metodológica
En el cuerpo categorial se define proyección directiva que como proceso tiene la finalidad de establecer los alcances y fines que se persiguen con la toma de decisiones con un enfoque integrador, el mismo precisa, ajusta y combina de manera sistémica, flexible y dinámica el proceder que permita dotar a los directivos de un pensamiento colegiado en función de ejecutar la toma de decisiones con un enfoque integrador.
La proyección directiva constituye un paso importante para que los colectivos de dirección lleguen a un conceso de su rol en el desempeño profesional, o sea; les permite proyectar con visión de futuro los aspectos que deben ser coordinados para la toma de decisiones con un enfoque integrador
de los jugadores con el propósito de lograr un perfeccionamiento constante de sus resultados deportivos.
Es expresión de la proyección que realicen los directivos en función de que la toma de decisiones se ejecute con un enfoque integrador y se refleje en el desempeño de los jugadores durante las acciones simplificadas de juego, a partir del empleo de métodos y procedimientos desde una didáctica integradora. Se manifiesta en las diferentes áreas del equipo.
Funciona a partir de la organización de herramientas didácticas que favorecen el desempeño de los directivos para la planificación de las unidades de entrenamientos, de manera tal que les permita la identificación de las posibles situaciones de juegos en cualquiera de las áreas del equipo.
Para el desarrollo de la Gestión directiva integradora para la toma de decisiones en el equipo de Béisbol del alto rendimiento hay que tener presente las características individuales de los miembros del colectivo de dirección, el mismo ocurre sobre la base de las interacciones e interrelaciones entre las áreas de equipo, entre los directivos y jugadores, se ajusta a la dinámica del trabajo en la dirección de equipo, siempre en aras de su crecimiento científico y profesional.
Articulación directiva integradora permite reforzar y dotar de las herramientas, vías, procedimientos, acciones y recomendaciones que necesiten los directivos para realizar los ajustes necesarios, que garanticen un proceder en aras de la materialización de la toma de decisiones con un enfoque integrador determinando los puntos coincidentes de los criterios más favorables que garanticen el éxito en el desempeño en las diferentes situaciones simplificadas de juego desde su conformación y el ordenamiento previo para su concreción.
Para la materialización exitosa de la toma de decisiones con un enfoque integrador durante las unidades de entrenamientos y en el juego, es necesario un proceder que viabilice y proyecte una adecuada orientación previa como garantía de su gestión directiva integradora, cuya realización garantice su diseño y ejecución como expresión de su materialización. En dicho proceso son necesarias las ayudas y estimulaciones oportunas que requiere el colectivo de dirección, en aras de promover siempre el éxito de las acciones que ejecuta el jugador durante las diferentes acciones simplificadas y nunca la segregación de su atención.
La Articulación directiva integradora, es el componente que concreta la Proyección directiva luego de que los colectivos de dirección queden convencidos del alcance y fines que persigue su proceder para la toma de decisiones en el equipo de Béisbol con un enfoque integrador, donde se precisan los elementos en el orden cognitivo que necesitan para que los jugadores lo ejecuten con éxito. Estas se ponen de manifiesto en las etapas de la metodología con acciones específicas que propician una mejor aplicabilidad.
Estructura de la metodología de toma de decisiones en el equipo de béisbol del alto rendimiento.
El objetivo principal es capacitar a los directivos del equipo de béisbol de alto rendimiento, proporcionándoles herramientas conceptuales, procedimentales y conductuales que contribuyan a perfeccionar el proceso de toma de decisiones en la dirección del equipo.
El autor de esta investigación define la metodología de toma de decisiones en el equipo de béisbol del alto rendimiento como:
…un sistema de ideas e informaciones que facilita la optimización de la toma de decisiones mediante un enfoque integrador, basado en la aplicación de métodos y procedimientos específicos por parte de los directivos, que impacta directamente en el desempeño de los jugadores de béisbol de alto nivel en las diferentes situaciones del juego. (Pavó, 2023)
Para lograr una mayor precisión en las actividades de la metodología se proponen tres etapas para su implementación: primera etapa, implicación y caracterización para la proyección directiva cooperada; segunda etapa, implementación y concreción de la actuación directiva integrada; y tercera etapa, evaluación de los impactos en la toma de decisiones. Estas etapas mantienen una relación dialéctica e interdependiente, cumpliendo así con los principios de los sistemas.
1ra. Etapa. Implicación y caracterización para la proyección directiva cooperada
Objetivo: Garantizar la identificación y diagnóstico de cada directivo según su participación activa, cooperativa y consciente, así como sus necesidades en las acciones didácticas, para facilitar la toma de decisiones en el equipo de béisbol de alto rendimiento con un enfoque integrador.
Esta etapa representa el punto de partida para la implementación de la metodología. En ella se involucra a los directivos en los cambios metodológicos necesarios para aplicar con éxito la propuesta, además de obtener un diagnóstico preciso sobre sus necesidades reales de capacitación, cruciales para la adecuada toma de decisiones en el equipo de béisbol de alto rendimiento con enfoque integrador.
2da. Etapa: implementación y concreción de la actuación directiva integrada.
Objetivo: Planificar y ejecutar las acciones metodológicas propuestas en la investigación, a través de una articulación directiva coherente que facilite la toma de decisiones en el equipo de béisbol de alto rendimiento, con un enfoque integrador.
Se dará continuidad a la etapa anterior mediante la planificación de acciones didácticas dirigidas a los directivos en relación con la toma de decisiones para el equipo de béisbol del alto rendimiento con enfoque integrador. Estas acciones fueron perfeccionadas a partir de la aplicación del método correctivo directivo, lo que permite una integración efectiva de los componentes propuestos para la implementación de actividades metodológicas. Dicha integración facilita, orienta y optimiza el uso de recursos conceptuales, métodos, medios y procedimientos didácticos en condiciones específicas, entre otros aspectos.
El trabajo a desarrollar garantiza la ejecución de estas soluciones planificadas, fortaleciendo el trabajo grupal, su dinámica y los niveles de apoyo requeridos por cada directivo. Esto se realiza a partir de los resultados del diagnóstico, con el propósito de consolidar los componentes conceptual, procedimental y comportamental de la dirección para la toma de decisiones en el equipo de béisbol de alto rendimiento con un enfoque integrador.
Para ello, se conformará un grupo multidisciplinario encargado de:
Dar a conocer los objetivos de la investigación, los procedimientos a seguir y sus principales características.
Aplicar el diagnóstico y tabular sus resultados, determinando las necesidades individuales y colectivas.
Informar sistemáticamente a la dirección de la comisión técnica y del equipo sobre los aspectos positivos y negativos del desarrollo de las tareas objeto de investigación.
Realizar un balance teórico-práctico de las tareas a ejecutar, sin interferir con las actividades programadas en la planificación del equipo de béisbol de alto rendimiento para el período, asegurando que las tareas diseñadas estén orientadas a la aplicación práctica de las propuestas.
Evaluar, junto con el cuerpo directivo del equipo, las actividades que se implementarán.
3ra. Etapa: Evaluación de los impactos en la toma de decisiones en el equipo de béisbol del alto rendimiento.
La tercera y última etapa de la evaluación se llevará a cabo considerando los impactos y la efectividad de la metodología para optimizar la toma de decisiones en el equipo de béisbol del alto rendimiento. Esta evaluación se manifestará en las acciones simplificadas del juego, analizadas tanto cualitativa como cuantitativamente, a partir de los siguientes aspectos:
La preparación de los directivos para la concepción e implementación de las acciones diseñadas en la metodología para la toma de decisiones en el equipo de béisbol del alto rendimiento.
La flexibilidad para introducir cambios en las actividades de la metodología, según los resultados del diagnóstico inicial, evaluando y rediseñando la metodología en función de su evolución.
La comparación de los resultados obtenidos con la aplicación de la metodología y del método correctivo directivo. De forma general se puede afirmar que las etapas de la metodología dinamizan y favorecen la Gestión directiva integradora para la toma de decisiones en el equipo de Béisbol. La misma propone las vías y procedimientos para integrar el componente de proyección directiva, con una concepción Articulación directiva integradora y cooperada.
Como resultado de las relaciones establecidas entre las etapas de la metodología , que explicitan acciones para la Proyección directiva y la Articulación directiva integradora, se obtiene un nuevo componente: Integración cooperada directiva, proceso que permite integrar de forma sistémica y gradualmente lo conceptual, comportamental y actitudinal relacionado con la toma de decisiones desde una perspectiva teórica vinculada a los procederes en pos del enriquecimiento de su actuación de los directivos de equipo a partir de contribuir a la toma de decisiones con un enfoque integrador, ya sea durante las unidades de entrenamientos, o como parte del propio juego o competencia.
Con la aplicación del método criterio de experto en su variante Delphy. Luego de la primera ronda, producto de las sugerencias realizadas por los expertos, fue necesaria la reestructuración de algunos elementos del modelo, así como la consideración de otros no tenidos en cuenta. Además, la propia encuesta sufrió modificaciones, pues en la primera ronda se incluyeron muchas preguntas y se sugirió la posibilidad de brindar otros aspectos que debían ser parte del modelo. Entre los elementos de mayor frecuencia que permitieron perfeccionarlo se encuentran:
Enriquecer las indicaciones metodológicas para poner en práctica para la toma de decisiones en el alto rendimiento. Profundizar en los fundamentos dirigidos a los procedimientos didáctico-metodológicos que se recogen en el modelo. Reflexionar sobre algunas acciones propuestas en el modelo para que respondan con mayor énfasis a las particularidades de los directivos.
Una vez realizada la corrección de los elementos anteriores, se procede a desarrollar la segunda ronda y a procesar los resultados evaluativos derivados de la aplicación del método. Se le presentaron los resultados del procesamiento de la primera encuesta aplicada y se analizan las discrepancias de opiniones entre los expertos, y se sometió a su consideración la propuesta perfeccionada sobre la base de las recomendaciones y sugerencias dadas.
En la realización de la prueba de significación de W, se consideró como hipótesis nula (Ho), la aseveración de que no existe concordancia entre los expertos y como hipótesis alternativa (Ha), la existencia de concordancia. Dado que el nivel de significación es de 0,5 se declara que la metodología tiene un 95 % de efectividad.
A continuación, se presenta un ejemplo para la capacitación de los directivos en la toma de decisiones dentro del equipo de béisbol de alto rendimiento.
Actividad 7.1. Taller práctico demostrativo.
Objetivo: A través de un ejemplo basado en un juego de la Serie Nacional, mostrar distintas situaciones de juego y cómo se aplica la toma de decisiones en un equipo de béisbol de alto rendimiento, utilizando un enfoque integrador a partir de la metodología propuesta en la investigación.
Es fundamental describir con detalle cada actividad planificada, junto con su correspondiente instrumentación metodológica. Con este propósito, se sugieren los siguientes procedimientos:
Procedimientos:
Dialogar desde una perspectiva orientadora, proyectiva, movilizadora, transformadora y contextual, abordando los temas en función de diferentes circunstancias y contextos.
Generalizar los procedimientos asumidos para favorecer una contextualización directiva en la toma de decisiones en el equipo de béisbol del alto rendimiento.
Analizar las técnicas participativas a emplear en los talleres y las formas de superación que permitan la adopción y consolidación de posturas, para argumentarlas y ofrecer valoraciones basadas en la aplicación del método correctivo directivo.
Tema: La dirección de equipo y sus exigencias contemporáneas en el béisbol de alto rendimiento. Objetivo: Analizar las demandas actuales en el béisbol del alto rendimiento vinculadas al proceso de dirección de equipo.
Orientación metodológica
Primer momento: Se explica la actividad a desarrollar, incluyendo su tema, la motivación para llevarla a cabo, y el vínculo afectivo-cognitivo, además del enfoque integrador del contenido. Durante esta etapa, se genera un intercambio entre directivos y jugadores.
Segundo momento: Se promueve la reflexión y la búsqueda de soluciones a la tarea planteada.
Tercer momento: Se valoran las soluciones encontradas y se plantean nuevas interrogantes que llevan a repetir nuevamente los tres momentos.
Para facilitar el análisis valorativo, se sugiere apoyarse en las siguientes preguntas, diseñadas para estimular la curiosidad, el interés y la motivación:
¿La dirección de equipos de béisbol responde a una pregunta que la ciencia aún no ha resuelto? ¿Por qué ocurre esto?
En la toma de decisiones, ¿se delimita una frontera entre lo conocido y lo desconocido? En relación con esta cuestión, ¿por qué es imprescindible integrar ambos aspectos en el proceso directivo?
Señale las dificultades que se presentan en el béisbol de alto rendimiento ante las exigencias contemporáneas, considerando los siguientes aspectos:
Los problemas a resolver según las áreas del equipo.
El establecimiento de criterios colegiados.
La manifestación de la integración en la toma de decisiones.
Recomendaciones metodológicas:
Se recomienda crear un clima favorable y motivador, basado en la sugerencia, la invitación y el compromiso, que considere las necesidades de apoyo, así como el crecimiento personal y profesional. Esto debe realizarse antes de aplicar el método correctivo directivo, con el propósito de atender tanto los aciertos como los errores que el directivo pueda cometer al gestionar los procedimientos y recursos didácticos. De esta manera, se facilitará la toma de decisiones efectiva dentro del equipo de béisbol del alto rendimiento.
En cuanto a la bibliografía, es importante orientar a los integrantes sobre qué aspectos específicos de estos textos deben estudiar. El objetivo es que esta documentación les permita mejorar la toma de decisiones, siempre contextualizada y complementada con el uso de plataformas digitales o virtuales.
Como parte del proceso de aplicación del método correctivo directivo, los participantes identificarán y corregirán los errores cometidos durante la toma de decisiones en el equipo de béisbol de alto rendimiento, mediante un proceso de retroalimentación constante en cada etapa de la metodología.
Por su parte, los directivos deben valorar la orientación proporcionada a los jugadores, los niveles de apoyo requeridos, así como la motivación e interés generados durante la toma de decisiones. Además, es fundamental considerar los aspectos que pudieron afectar la calidad del desempeño, ya sea desde el rol del directivo o atribuibles a los jugadores, y evaluar el grado de integración alcanzado para lograr una toma de decisiones efectiva en el equipo de béisbol de alto rendimiento bajo este enfoque.
En términos generales, el método permite evaluar las variables, tanto las propuestas en la investigación como aquellas externas, que pueden obstaculizar o favorecer la calidad en la toma de decisiones dentro del equipo de béisbol del alto rendimiento con un enfoque integrador.
Esta investigación detecta insuficiencias relacionadas con la toma de decisiones en el equipo de Beisbol de primera categoría en la provincia de Guantánamo, así como insuficiencias desde la teoría que inciden negativamente en la praxis.
Con la utilización del método sistémico-estructural funcional se propone una metodología que propicia nuevas relaciones entre etapas contextualizadas a la propuesta de toma de decisiones en diferentes situaciones, en la que se incluye orientaciones metodológicas para su aplicación.
Team management is a recurring topic of research, but currently it is receiving differentiated attention and priority due to its importance in achieving competitive results. An assessment of the top-level team in Guantánamo revealed practical shortcomings in the team management process, as well as theoretical deficiencies in establishing channels and procedures for sound decision-making. Therefore, this study proposes the following objective: to develop a methodology for decisionmaking in the baseball team. Modeling and the structural-functional systemic method allowed the methodology to be structured. In addition, expert criteria and the pre-experiment allowed significant differences to be found, demonstrating the relevance and feasibility of the methodology.
Introduction
Team management has become increasingly important worldwide due to its significance and the sustained development of science, technology, and innovation. It is constantly changing according to the needs of each process. Specifically, in contemporary baseball, it is aimed at meeting the challenge of optimizing decision-making to achieve better results in the sporting arena.
This goal requires scientific work aimed at training physical culture professionals, specifically in the management of high-performance teams in their different areas of activity, capable of managing new knowledge.
The issue of management is both very complex and controversial, given the events that occur at the level at which your organization or entity develops in the political, economic, and social spheres. Therefore, it is necessary to give it your full attention and invest time and resources in training your staff.
At the international level, the following stand out:
In this vein, authors such as Hazme and Paulas (2003) refer to the complexity of managing sports teams and the need for in-depth knowledge to organize and manage training and competition. They agree that baseball teams, in particular, perform in an unpredictable environment, given the large number of variations in the game. Their results depend on the manager's decisions, the actions of their own and opposing players, refereeing, regulations, and chance.
Despite these efforts, it should be noted that in Cuba there are still limitations in the management of baseball teams. In this regard, Reynaldo (2011) considers that among the selected managers, there is a predominance of colleagues who face the responsibility based on their own experiences as athletes or coaches and do not have the necessary tools to take on the management role.
In Guantánamo in particular, there is insufficient optimization in decision-making for integrative performance in the areas of high-performance baseball players in different game situations. There are also limitations in the methods and procedures for doing so.
These investigations are considered to establish postulates of great significance; however, it is clear that their studies present shortcomings in the use of the laws of didactics for the actions of the management team of high-performance baseball teams regarding channels and procedures for decision-making with a management process involving scientific work that favors productive, anticipatory, metacognitive, and integrative performance.
For all the above reasons, the scientific problem is stated as follows: How can we contribute to the improvement of decision-making in different game situations in high-performance baseball teams?
Therefore, the main objective of this article is to develop a methodology for decision-making in baseball teams.
Data for this study was obtained through observation of training sessions and games, which facilitated the assessment of the scientific and methodological preparation of management teams for decision-making in high-performance baseball teams.
In addition, a survey was conducted among players in the high-performance baseball team, which allowed for the determination of their knowledge about decision-making during their performance as a reflection of what they had learned.
The interview with players made it possible to verify their knowledge about decision-making during their performance in the baseball team.
It is important to note that the methodology goes through stages that take as a reference those assumed by
The cognitive theoretical framework proposes a legal and a categorical body, where the former assumes the laws of didactics, the principles of sports training, and the rules of the game, and the latter sets out the definitions of the categories worked on.
As part of the instrumental framework, the following stages are established:
Stage 1: involvement and awareness for a managerial projection Stage 2: Characterization for an integrative managerial articulation Stage 3: Implementation of an articulated managerial concretion Stage 4: Evaluation of the impacts and correction of decision-making in the high-performance baseball team.
The following methodological recommendations are essential:
The creation of a favorable, motivational climate of suggestions, invitation, and commitment, considering the needs for help, personal and professional growth. It is suggested that before applying the corrective management method, all of this in order to ensure the successes and failures of the manager, taking into account the procedures and teaching resources to be used to achieve consensus in decision-making in the high-performance baseball team.
As for the bibliography, guidance should be provided on which aspects of these books should be studied to enable decision-making in the high-performance baseball team, and each task should be contextualized with the bibliographies to be used.
As part of the work to be carried out and with the implementation of the corrective management method, the manager and players will identify and correct mistakes made in decision-making within the high-performance baseball team through a process of constant feedback at each stage of the methodology.
In the case of managers, they must assess the guidance given to players, the levels of help, motivation, and interest achieved with decision-making in the high-performance baseball team. What elements could have affected the quality of their performance (delimiting what concerns their performance as managers or what is specific to the players), the level of integration to achieve decision-making in the high-performance baseball team with this approach. In general, the method allows you to evaluate the variables (those proposed in the research and others) that may hinder or ensure quality decision-making in the high-performance baseball team with an integrative approach.
Forms of control and evaluation.
The manager must guide the different forms of evaluation that will be used to control its effectiveness. Among those that can be used are:
Each player's participation will be evaluated according to their responses in solving the task at hand. Co-evaluation, hetero-evaluation, and self-evaluation will be applied. Team and individual discussion with the application of participatory techniques such as: agreeing or disagreeing, brainstorming, among others.
The expert criteria method was used based on the Delphi methodology, facilitating opinion on the structure of the methodology presented, in order to evaluate its theoretical and methodological relevance.
The categorical body defines managerial projection as a process that aims to establish the scope and objectives pursued through decision-making with an integrative approach. It specifies, adjusts, and combines in a systemic, flexible, and dynamic manner the procedures that enable managers to think collegially in order to execute decision-making with an integrative approach.
Managerial projection is an important step for management teams to reach a consensus on their role in professional performance, that is, it allows them to project with a vision of the future the aspects that must be coordinated for decision-making with an integrative approach of the players in order to achieve constant improvement in their sports results.
It is an expression of the projection made by managers so that decision-making is carried out with an integrative approach and is reflected in the performance of the players during simplified game actions, based on the use of methods and procedures from an integrative teaching approach. It manifests itself in different areas of the team.
It works by organizing teaching tools that help managers plan training sessions, allowing them to identify possible game situations in any area of the team.
For the development of integrative management for decision-making in the high-performance baseball team, the individual characteristics of the members of the management group must be taken into account. This occurs on the basis of interactions and interrelationships between team areas, between managers and players, and is adjusted to the dynamics of team management work, always with a view to scientific and professional growth.
Integrative management coordination allows for the reinforcement and provision of the tools, channels, procedures, actions, and recommendations that managers need to make the necessary adjustments, which guarantee a procedure for the implementation of decision-making with an integrative approach, determining the points of agreement of the most favorable criteria that guarantee success in performance in the different simplified game situations from their formation and the prior arrangement for their implementation.
For the successful implementation of decision-making with an integrative approach during training units and in the game, it is necessary to proceed in a way that enables and projects adequate prior guidance as a guarantee of integrative management, the implementation of which ensures its design and execution as an expression of its materialization. In this process, the appropriate support and encouragement required by the management team is necessary in order to always promote the success of the actions performed by the player during the different simplified actions and never the segregation of their attention.
Integrative managerial articulation is the component that specifies managerial projection after the management teams are convinced of the scope and purposes of their approach to decision-making in the baseball team with an integrative focus, where the cognitive elements they need for the players to execute it successfully are specified. These are manifested in the stages of the methodology with specific actions that promote better applicability.
Structure of the decision-making methodology in the high-performance baseball team.
The main objective is to train the managers of the high-performance baseball team, providing them with conceptual, procedural, and behavioral tools that contribute to improving the decision-making process in team management.
The author of this research defines the decision-making methodology in high-performance baseball teams as:
...a system of ideas and information that facilitates the optimization of decision-making through an integrative approach, based on the application of specific methods and procedures by managers, which directly impacts the performance of high-level baseball players in different game situations. (Pavó, 2023)
To achieve greater precision in the activities of the methodology, three stages are proposed for its implementation: first stage, involvement and characterization for cooperative management planning; second stage, implementation and specification of integrated management actions; and third stage, evaluation of the impacts on decision-making. These stages maintain a dialectical and interdependent relationship, thus complying with the principles of systems.
Stage 1. Involvement and characterization for cooperative management planning
Objective: Ensure the identification and diagnosis of each manager according to their active, cooperative, and conscious participation, as well as their needs in educational activities, to facilitate decision-making in the high-performance baseball team with an integrative approach.
This stage represents the starting point for the implementation of the methodology. It involves managers in the methodological changes necessary to successfully apply the proposal, as well as obtaining an accurate diagnosis of their real training needs, which are crucial for proper decisionmaking in the high-performance baseball team with an integrative approach.
Stage 2: Implementation and realization of integrated management action.
Objective: To plan and execute the methodological actions proposed in the research, through coherent managerial coordination that facilitates decision-making in the high-performance baseball team, with an integrative approach.
The previous stage will be continued by planning educational actions aimed at managers in relation to decision-making for the high-performance baseball team with an integrative approach. These actions were refined through the application of the corrective management method, which allows for the effective integration of the components proposed for the implementation of methodological activities. This integration facilitates, guides, and optimizes the use of conceptual resources, methods, means, and teaching procedures in specific conditions, among other aspects.
The work to be carried out guarantees the execution of these planned solutions, strengthening group work, its dynamics, and the levels of support required by each manager. This is done based on the results of the diagnosis, with the purpose of consolidating the conceptual, procedural, and behavioral components of management for decision-making in the high-performance baseball team with an integrative approach.
To this end, a multidisciplinary group will be formed to:
Publicize the objectives of the research, the procedures to be followed, and their main characteristics.
Apply the diagnosis and tabulate its results, determining individual and collective needs.
Systematically inform the technical committee and team management about the positive and negative aspects of the development of the tasks under investigation.
Carrying out a theoretical-practical assessment of the tasks to be performed, without interfering with the activities scheduled in the high-performance baseball team's planning for the period, ensuring that the tasks designed are geared towards the practical application of the proposals.
Evaluating, together with the team's management, the activities to be implemented.
3rd Stage: Evaluation of the Impacts on Decision-Making in the High-Performance Baseball Team
The third and final stage of the evaluation will be carried out considering the impacts and effectiveness of the methodology for optimizing decision-making in the high-performance baseball team. This evaluation will be manifested in the simplified actions of the game, analyzed both qualitatively and quantitatively, based on the following aspects:
The preparation of the managers for the conception and implementation of the actions designed in the methodology for decision-making in the high-performance baseball team. The flexibility to introduce changes in the methodology's activities, according to the results of the initial diagnosis, evaluating and redesigning the methodology based on its evolution. The comparison of the results obtained with the application of the methodology and the managerial corrective method.
In general terms, it can be stated that the stages of the methodology energize and favor the Integrative Managerial Management for decision-making in the Baseball team. It proposes the ways and procedures to integrate the managerial projection component, with a conception of Integrative and Cooperated Managerial Articulation.
As a result of the relationships established between the stages of the methodology, which make explicit actions for the Managerial Projection and the Integrative Managerial Articulation, a new component is obtained: Managerial Cooperated Integration, a process that allows for the systemic and gradual integration of the conceptual, behavioral, and attitudinal aspects related to decision-making from a theoretical perspective linked to the procedures for enriching the
performance of the team managers. This is achieved by contributing to decision-making with an integrative focus, whether during training units or as part of the game or competition itself.
The Delphi variant of the expert judgment method was applied. After the first round, as a result of the suggestions made by the experts, it was necessary to restructure some elements of the model, as well as to consider others not previously included. Furthermore, the survey itself underwent modifications, as too many questions were included in the first round, and the possibility of offering other aspects that should be part of the model was suggested. Among the most frequent elements that allowed for its refinement are:
Enriching the methodological guidelines for putting decision-making into practice in highperformance settings.
Deepening the foundations aimed at the didactic-methodological procedures included in the model.
Reflecting on some actions proposed in the model so that they respond with greater emphasis to the managers' specific characteristics.
Once the previous elements were corrected, the second round was carried out, and the evaluative results derived from the application of the method were processed. The results of the processing of the first applied survey were presented, the discrepancies in opinions among the experts were analyzed, and the refined proposal-based on the recommendations and suggestions given-was submitted for their consideration.
In conducting the W significance test, the null hypothesis (H0) was considered to be the assertion that there is no concordance among the experts, and the alternative hypothesis (Ha) was the existence of concordance. Given that the significance level is 0.5, it is declared that the methodology has a 95% effectiveness.
Example for Training Managers in Decision-Making within the High-Performance Baseball Team
Activity 7.1. Practical Demonstration Workshop.
Objective: To show different game situations and how decision-making is applied in a highperformance baseball team through an example based on a National Series game, using an integrative approach derived from the methodology proposed in the research.
It is fundamental to describe in detail each planned activity, along with its corresponding methodological instrumentation. For this purpose, the following procedures are suggested:
Procedures:
Engage in dialogue from an orienting, projective, mobilizing, transformative, and contextual perspective, addressing topics according to different circumstances and contexts.
Generalize the procedures adopted to favor a managerial contextualization in decisionmaking in the high-performance baseball team.
Analyze the participatory techniques to be used in the workshops and the forms of professional development that allow for the adoption and consolidation of positions, to argue them and offer evaluations based on the application of the managerial corrective method.
Topic: Team Management and Its Contemporary Demands in High-Performance Baseball.
Objective: To analyze the current demands in high-performance baseball related to the team management process.
Methodological Orientation:
1. First Moment: The activity to be developed is explained, including its topic, the motivation for carrying it out, the affective-cognitive link, and the integrative approach to the content. During this stage, an exchange between managers and players is generated.
2. Second Moment: Reflection and the search for solutions to the task posed are promoted.
3. Third Moment: The solutions found are evaluated, and new questions are raised, leading to a repetition of the three moments.
To facilitate the evaluative analysis, it is suggested to rely on the following questions, designed to stimulate curiosity, interest, and motivation:
Does the management of baseball teams answer a question that science has not yet resolved? Why does this happen?
In decision-making, is a boundary delimited between the known and the unknown? In relation to this issue, why is it essential to integrate both aspects into the managerial process?
Point out the difficulties that arise in high-performance baseball in the face of contemporary demands, considering the following aspects:
The problems to be solved according to the team's areas. The establishment of collegiate criteria. The manifestation of integration in decision-making.
Methodological Recommendations:
It is recommended to create a favorable and motivating climate, based on suggestion, invitation, and commitment, which considers the needs for support, as well as personal and professional growth. This should be done before applying the managerial corrective method, with the purpose of addressing both the successes and errors that the manager may commit when managing procedures and didactic resources. In this way, effective decision-making within the high-performance baseball team will be facilitated.
Regarding the bibliography, it is important to guide the members on what specific aspects of these texts they should study. The objective is for this documentation to allow them to improve decision-making, always contextualized and supplemented with the use of digital or virtual platforms.
As part of the process of applying the managerial corrective method, participants will identify and correct errors committed during decision-making in the high-performance baseball team, through a process of constant feedback at each stage of the methodology.
For their part, managers must evaluate the guidance provided to the players, the levels of support required, as well as the motivation and interest generated during decision-making. Furthermore, it is essential to consider the aspects that may have affected the quality of performance, whether from the manager's role or attributable to the players, and to evaluate the degree of integration achieved to ensure effective decision-making in the highperformance baseball team under this approach.
In general terms, the method allows for the evaluation of variables-both those proposed in the research and external ones-that may hinder or favor the quality of decision-making within the high-performance baseball team with an integrative focus.
This research detects deficiencies related to decision-making in the first-category Baseball team in the province of Guantánamo, as well as theoretical deficiencies that negatively impact practice.
Using the systemic-structural functional method, a methodology is proposed that promotes new relationships between stages, contextualized to the proposal of decision-making in different situations, and includes methodological guidelines for its application.