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La evaluación mediante tareas integradoras en el contexto de la Educación Laboral

Rubén Clairat-Wilson, Juana Irene Elías-Logás

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Definición, clasificación de la variable recursos financieros docentes para la evaluación institucional

Manuel García-Cuscó, Imirsy López-Lores

1 - 10

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La Teoría de Respuesta al Ítem para la evaluación del aprendizaje en Matemática

Deisy Moya-Ricardo, Yuleidis Pérez-Gómez, Risel Ruiz-Cordovés

92-104

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Plan de acciones para prevenir indisciplinas sociales en jóvenes

Yadiris del Valle-Atala, Yurisleidi Aguilartes-Sánchez, Yadira Rodríguez-Dallet

15-28

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"Algunas consideraciones para el éxito de la evaluación del desempeño profesional del docente tutor”

Francisco Vicente Pemberton-Beltrán, Modesta Pereira-Valiente

66-80

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Evaluación del impacto de los recursos económicos en el aprendizaje de los estudiantes de la carrera Informática

Manuel García-Cuscó, Anabel Rodríguez-Cumbá, Inalvis Martín-Batista

17-26

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La tarea integradora, criterios para su evaluación en la secundaria básica

Rubén Clairat-Wilson, Juan Crescencio Lobaina-Jiménez

72-79

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Aproximación histórica al proceso de formación y evaluación del desempeño profesional del profesor de inglés en Cuba

Guillermo Acosta-Coutín, Urcania Blanco-Núñez

19-28

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El enfoque comunicativo y el desempeño profesional del profesor de Inglés en formación

Guillermo Acosta Coutín, Caridad E. González Ramírez

15-27

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Experiencias acerca de la evaluación integradora en el colectivo del primer año de la carrera Educación Laboral e Informática

Renán Lorenzo Matos-Borges, Jorge Luis García-Collado

62-69

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Consideraciones metodológicas para el desarrollo y presentación de los Trabajos de Curso en asignaturas de las Ciencias Pedagógicas

Juan Crescencio Lobaina-Jiménez, Rubén Clairat-Wilson

20-27

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Estado y perspectivas de la investigación de la comunicación pedagógica en el aula universitaria

Pedro Antonio Sánchez-Matos, Eleanny López-Ávila

75-89

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Estrategia para el aprendizaje de competencias profesionales en el proceso docente educativo en Ciencias Sociales

Verónica Guamán-Gómez, Enrique Espinoza-Freire, Francisco Sánchez-Flores
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Reflexiones en torno al desarrollo y evaluación del modelo curricular de Preuniversitario desde la labor del departamento docente

Edgar Borot Peraza, Roelbis Lafita Frómeta

12-19

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La evaluación cualitativa en el proyecto integrador de educación infantil en la Universidad Técnica de Machala

Fulvia Cumandá Bustos-Ochoa, Celia Consuelo Reyes-Cedeño, Sonia Elizabeth Carrillo-Puga

61-70

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