Defensas de doctorado

Alternativas de desarrollo de software para caracterizar estilos de aprendizaje en los estudiantes

16-26

Redefinición de los conceptos método de enseñanza y método de aprendizaje

26-33

La formación del maestro para el trabajo en el grupo multigrado

34-44

Alternativa didáctica para la dinámica semipresencial de los estilos de aprendizaje en la asignatura Fitotecnia General

1-15

Una hipótesis sobre la relación entre estilos de aprendizaje y autoeficacia académica

86-100

Enseñanza de la Matemática mediada por la tecnología

84-99

Estrategia para el aprendizaje de competencias profesionales en el proceso docente educativo en Ciencias Sociales

La construcción de estrategias de aprendizaje metacognitivas en la formación inicial del docente

436-449

Delegación de la Universidad de Guantánamo a evento internacional Pedagogía 2015

Diagnóstico sobre uso de las tecnologías en la evaluación del aprendizaje en Matemática y Física

67-78

El principio interdisciplinar - pedagógico - técnico constructivo - experimental en el contexto de la carrera Educación Laboral

Consideraciones para el uso de tareas de investigación en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Química

70 - 80

El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de profesores de nivel medio en la especialidad Agropecuaria

1 - 11

La formación de maestros para la enseñanza primaria en Cuba y los programas literarios en sus planes de estudio

74-85

Los núcleos didácticos integradores como alternativa para el aprendizaje de las Ciencias Naturales

50 - 59

El software en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Física

123-136

Enfoque cognitivo, comunicativo y de orientación sociocultural desde una dimensión metodológica

1-17

Prácticas pedagógicas y tecnologías de la información: una experiencia en Ciencias Naturales de educación básica

29-35

El enfoque sociocultural-profesional del contenido biológico: su contextualización en la formación del profesor de Biología

Modelo de superación para el maestro ambulante en la atención de escolares con diagnóstico de disartria

53-66

Acciones metodológicas para mejorar la evaluación del aprendizaje en la disciplina Química General

58-68

Estilos de aprendizaje y recursos digitales en la enseñanza de la asignatura Geografía Regional

142-151

Influencias de las relaciones hombre-máquina en el currículo matemático: mínimo enfoque de un gran problema

Particularidades del proceso de enseñanza-aprendizaje en el grupo multigrado

80-93

La escuela y la familia en la formación axiológica de los estudiantes: retos en la enseñanza preuniversitaria

40-53

Acercamiento a la dirección metodológica de las potencialidades educativas del proceso de enseñanza aprendizaje de la Química

1 - 11

La Matemática en el desarrollo cognitivo y metacognitivo del escolar primario

45-59

Enfoque sociocultural-profesional en la disciplina Biología Molecular y Celular

18-30

Apuntes históricos sobre la permanencia estudiantil en el contexto universitario cubano

494-511

Proceder metodológico para seleccionar las tareas docentes en la enseñanza de la Física

9-16

La estrategia curricular de educación ambiental desde Cartografía en la formación didáctica del geógrafo

213-227

Una mirada desde la dimensión pedagógica al fenómeno sociocultural “el Paquete”

181-196

Algunas consideraciones metodológicas sobre el desempeño de los directivos, para elevar la calidad del aprendizaje de la matemática en el preuniversitario

60-68

Preparación del docente para perfeccionar su competencia didáctica en las escuelas superiores pedagógicas angolanas

1-13

La evaluación de la calidad educativa en la mejora del proceso formativo en la enseñanza preuniversitaria

16-28

Estilos de aprendizaje de los estudiantes de la especialidad Zootecnia-Veterinaria

49-56

La enseñanza de la demostración geométrica en la escuela: retos

66 - 78

Modelo didáctico para la enseñanza de la gramática en preuniversitario

100-114

La selección y utilización de los documentos históricos escritos en las clases de Historia

84-92

Preparación del colectivo pedagógico universitario en la gestión del desarrollo local en el proceso formativo

397-420

La superación del profesor de Matemática: estrategia desde el compromiso con la enseñanza angolana

31-43

La habilidad profesional de dirigir el proceso de enseñanza - aprendizaje. Su estructura interna

17-25

Una metodología para el tratamiento a los medios expresivos de la música

82-96

Consideraciones teóricas sobre la construcción discursiva inferencial

108-121

La educación bioética como una necesidad en la formación del profesional de educación

75-86

Análisis epistemológico del concepto formación laboral

Diagnóstico de la formación de maestros primarios en orientación educativa para la convivencia intergeneracional

14-28

El modelo didáctico interdisciplinar. ¿Realidad o utopía en la Educación Técnica y Profesional?

1 - 13

Consideraciones teóricas sobre la relación cultura comunitaria, historia local e Historia de Cuba

136-147

La orientación didáctica del análisis y la construcción de textos literarios en la formación inicial de la carrera Licenciatura en Educación Español – Literatura

232-245

Enseñar y aprender Biología desde el enfoque sociocultural-profesional

70-81

Retos y perspectivas en el modo de actuación del profesional en formación de la Educación Especial

70-83

Las relaciones intradisciplinarias en la Disciplina Principal Integradora para ejercer en el contexto multigrado

39-52

Interdependencia entre calidad de la clase y la promoción en la Universidad

101-111

Estrategia didáctica para el desarrollo de competencia socio- humanística en los profesionales de la salud

54-66

La orientación de la integración geográfica en la formación del profesor de Geografía

1-13

Procedimiento para la gestión del trabajo metodológico de la Dirección Municipal de Educación con los agentes educativos

246-263

La intervención pedagógica para prevenir el alcoholismo en adolescentes

Desarrollo del proceso docente-educativo y la formación de orientaciones valorativas en la escuela multigrado cubana

36-47

Orientación profesional del instructor de arte para el desarrollo de la identidad profesional pedagógica

71-85

Conjunto de acciones para potenciar el autocontrol en la resolución de problemas

Buenas prácticas de lectura crítico-funcional en inglés para estudiantes universitarios

1-14

Teorías y configuraciones sobre el currículo y la actividad desarrolladora-identitaria en el contexto universitario

94-108

Epistemología en torno al proceso de formación humanista

165-179

Los materiales didácticos y su influencia en el aprendizaje

36-41

La educación científica como una necesidad en la formación de profesores de Química

113-118

Constructivismo, tecnología y capacitación docente para la inclusión de alumnos con trastorno del espectro autista

153-162

Caracterización del Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Física y la Matemática en la formación del profesor de Ciencias Exactas desde una visión epistemológica

31-37

Apuntes históricos sobre la permanencia estudiantil en el contexto universitario cubano

98-112

Formación epistemográfica. Una aproximación a la práctica

524-531

Propuesta de actividades para la formación motivacional y afectiva desde el programa Historia de la Química

50-58

Integración educativa en escuelas de enseñanza general para niños con necesidades educativas especiales en Angola

1-13

La educación identitaria: una visión desde la preparación del profesor de Geografía

106-118

La reafirmación profesional en la especialidad Agronomía: una necesidad social

87-98

Modelo multidireccional para la innovación educativa en el diseño curricular

125-138

La caligrafía como habilidad profesional pedagógica

68-76

La formación de valores durante el proceso de enseñanza aprendizaje de la Física en Secundaria Básica

42-50

Las tareas docentes integradoras: vía para la capacitación de los profesionales de nivel medio en especialidades afines a la Construcción

1 - 11

Criterio metodológico para la selección de las tareas docentes en las clases de Física

21-29

Potencialidades de la clase de español como lengua extranjera para el desarrollo de la interculturalidad

153-162

La promoción sociocultural como habilidad profesional en la carrera Estudios Socioculturales

Una herramienta pedagógica para el estudio de dispositivos empotrados

375-396

Sistema de acciones para la elaboración de tareas docentes integradoras en asignaturas técnicas

Establecimiento de relación de la Geografía de Cuba con Historia de Cuba en la formación inicial del profesor

139-152

Estudio de caso: aplicación de Prezi

1-15

El aprendizaje significativo vivencial en las Ciencias Naturales

1 - 13

La utilización de las ideas previas en el desarrollo de los conceptos: vías didácticas para su implementación en las clases de Ciencias Naturales

88 - 95

Revista Educación Química Segunda época, número 4, México

Modelo didáctico para la sistematización de las ejecuciones computarizadas y no computarizadas de una habilidad de la Matemática Superior

60-71

El enfoque político ideológico como eje transversal del proceso pedagógico en la escuela municipal del Partido en Guantánamo

14-25

Componentes del proceso de enseñanza aprendizaje en las escuelas multigrados

Hacia una pedagogía axiológica transdisciplinaria por recorrer en la formación de enfermeros

97-110

Periodización del proceso enseñanza- aprendizaje de la asignatura Lengua Española en la escuela primaria

99-112

El tratamiento al contenido personalidades históricas en la educación preescolar

16-26

Álvarez Dorta, L., Martínez Angulo, M. R., Parra Vigó, I. B., Addine Fernández, F., Sierra Salcedo, R. A. (2015). Didáctica de la Pedagogía y la Psicología. La Habana: Pueblo y Educación.

251-254

Enfoque interdisciplinario en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Química Orgánica

Particularidades del pensamiento reflexivo en el escolar primario

123-136

Problemas que debe enfrentar la educación técnica en la formación del técnico medio en la rama construcción

74-83

Modelo didáctico interdisciplinario para la enseñanza de la Física en el primer año de la especialidad de Agronomía

10-18